专题：四年级数学沏茶问题
-
四年级数学沏茶问题教案
2014年秋新人教版四年级数学上《数学广角优化：沏茶问题》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并
-
四年级数学上册沏茶问题教案
《数学广角—沏茶问题》 一、联系生活，情景导入 二、活动体验，设计方案 1、沏茶（教科书例题2） （1）沏茶需要哪些工序，分别需要多长时间？ （2）沏茶的工序这么多，哪些事情要先做？再做什么
-
四年级数学上册沏茶问题教案
《数学广角—沏茶问题》 教学内容： 人教版四年级数学上册第104页例1 教学目标： 知识与技能：通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的方法，渗透数学优化思想。 过
-
人教版四年级上册数学沏茶问题
沏茶问题 教学内容： 教材104页例1. 教学时间：2016年12月20日 课时：第十七周第2课时 教学目标： （一）知识与技能 通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的
-
四年级数学上册沏茶问题教案
《数学广角—沏茶问题》 教学内容： 人教版四年级数学上册第104页例1 教学目标： 知识与技能：通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的方法，渗透数学优化思想。 过
-
四年级数学上册沏茶问题教案（精选五篇）
《数学广角—沏茶问题》教学设计 郭家堡乡王村小学郑圆圆 教学内容： 人教版四年级数学上册第104页例1 教学目标： 知识与技能：通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解
-
四年级上册《沏茶问题》说课稿
四年级上册《数学广角》说课稿 郑凤娟 一、说教材 （一）教学内容：这节课是《人教版义务教育课程标准实验教材、数学》第七册第七单元112-114页“数学广角”第一课时。 （二）教材分
-
小学数学四年级上册《数学广角——沏茶问题》教案
小学数学四年级上册《数学广角——沏茶问题》教案 课 件www.xiexiebang.com 教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角 教学目标： 、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合
-
人教版小学数学四年级上册《沏茶问题》说课稿
一、说教材： 今天我说课的内容是小学数学第七册第七单元的数学广角这个教学内容主要是让学生分析家里来了客人需要沏茶时，怎样合理安排各种事情的顺序，让客人在最短的时间喝上
-
《沏茶问题》
《合理安排时间》教学设计 ——数学广角《沏茶问题》 龙沙小学 鲁毅 教 材：人教版小学数学四年级上册第七单元《数学广角》 教学目标： 1、使学生认识到解决问题策略的多样性，形
-
沏茶问题
数学广角——合理安排时间 《沏茶问题》教学设计 教学目标： 1、知识目标：让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成
-
数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 杨海燕 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最
-
数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 刘小艳 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最
-
数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案
-
数学广角——优化(沏茶问题)
合理安排时间 白际小学方晓月 教学内容：教材104页例1 教学目标： 1、分析简单的事例，使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题最优方案。 2、让学生感受到数学在日常
-
数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角——《沏茶问题》教案 冯开友 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最
-
数学广角——《沏茶问题》教案
数学广角—《合理安排时间》教案 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方
-
四年级上册《沏茶问题》教学设计
四年级上册《数学广角》教学设计 防虎学校 程茹 教学内容：课本第104页例1。 教学目标： 1、知识目标：让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用。使学生认识到
