专题：三年级数学小数比大小
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小数比大小教案
《小数比大小》教学设计 谢永昌 一、教学目标 1．使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，正确比较两个小 数的大小，并能解决简单的实际问题。 2．通过经历猜一猜、想一想、说一
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小数比大小教学设计
篇一：小数比较大小教学设计《小数比较大小 》教学设计一、教学目标 1．使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，正确比较两个小数的大小，并能解决简单的实际问题。 2．通过经历
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三年级下册数学教案 7.2 小数比大小 北京版
小数的大小比较教学目标:1．结合生活经验，在理解小数含义的基础上使学生学会比较一位小数的大小。2．体会小数大小比较方法的多样性，能通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的
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小班数学《比大小》
小班数学《比大小》活动目的：1、寻找发现生活中大小不同的物品。2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。3、能主动参与，在活动中积极探索
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小班数学《比大小》
小班数学《比大小》小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教
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小班数学《比大小》
文档仅供参考 小班数学《比大小》 活动目的： 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 3、能主动参与
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小班数学《比大小》
小班数学《比大小》 活动目的： 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 3、能主动参与，在活动中积
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三年级数学小数应用题练习题
由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 （北师大版）三年级数学下册 小数应用题 班级 姓名 分数1. 小红身高是156厘米，小芳身高是1.52米，小红比小芳高多少？2.
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一年级数学比大小教案
一年级数学比大小教案 神雾岭小学 陈小雪 教学内容: 比大小 教学目标: 1．使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于
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数学比大小教学设计
数学比大小教学设计 数学比大小教学设计1 教学内容：教科书第17页的内容，第21页第5题、第6题。教学目标：1、使学生认识“＜”“＞”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读
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北师大版三年级数学《比大小》教学设计（大全5篇）
北师大版三年级下《比大小》教学设计 【教学目标】 1、借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。 2、通过简单分数大小比较，初步使学生建立数感。 3
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北师大版数学三年级下册6.3比大小（2）
北师大版数学三年级下册6.3比大小（2）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、练功房(共5题；共22
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三年级下册数学学案-6.3比大小北师大版
北师大版数学三年级下册第第六单元第三课时教学设计课题比大小单元第六单元学科数学年级三年级学习目标1、助直观图形，经历用面积模型比较简单分数大小的过程。2、会比较同分
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小学三年级数学练习一位小数加减法（范文大全）
12.5+44.3 45.4-34.7 66.6-12.1 48.4+17.6 27.7+86.9 92.9+14.7 71.6-54.3 73.1-18.6 457.1-126.3 95.9-41.8 55.2+43.2 37.2+9.4 84.7+5.4 21.9+19.1 94.4+6.1 26.8-19.3 5
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2017三年级数学认识小数教案.doc（精选5篇）
认 识 小 数 教学内容：国标版三年级下册P100-101 教学目标： 1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2、通过观察
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北师大版数学三年级下册6.3比大小（2）（A卷）
北师大版数学三年级下册6.3比大小（2）（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、练功房(共5题；共22分)1.（5分）一个面粉厂，用200千克小麦磨出1
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小班数学《比大小》—幼儿园小班数学教案
小班数学《比大小》 运动目标： 1、探求发明生存中巨细差别的物品。 2、经由过程不雅察、比力，能用说话清晰地表达出“谁的大，谁的小”，生长说话表达本领。 3、能自动到场，在运
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一年级数学上册比大小教案
第三单元比大小 一、教学内容：P17－P18；练习二第3和5-8题二、课程标准描述： 认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。 三、学情与材料分析 学生已经学习了数的顺
