专题：三年级我不能失信教案
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我不能失信教案
课题我不能失信课型略读课文授课时间1课时教学目标知识与技能：1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品
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教案我不能失信[范文大全]
我不能失信 - 教案
学情分析
孩子们喜欢听故事，特别是跟自己年龄相仿的儿童故事，因此，在学生阅读故事时会有自己的见解和想法，教师可以抓住这个契机并将学生的生活结合起来，对学 -
小学三年级语文教案我不能失信
8.我不能失信 教学要求： 1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 3.培养独立阅读能
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我不能失信
三上 8 我不能失信 【教学目标】 1. 自主正确、流利地朗读课文，理解课文重点字词的意思（失信、歉意、守信等）。 2. 借助于记叙文的三要素（起因、经过、结果），简述课文的故事内容。
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我不能失信
《我不能失信》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2、通过自读、合作学习，概括课文主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己做人做事
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我不能失信
《我不能失信》教学设计教学目标 1、知识与技能：能概括课文的主要内容。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观：能结合课文，联系生活实际，和同学
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《我不能失信》名师教案
《我不能失信》名师教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，理解宋庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里的原因。 2、通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格
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8、《我不能失信》教案
8、《我不能失信》教学设计 教学目标 知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生词。 2、培养学生独立阅读的能力，能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际
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小学语文三年级上册教案《我不能失信》
8* 我不能失信
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能概括课文的主要内容。
3．能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重难点：联系生活实际，和同学交流读 -
三年级上小学语文教案-我不能失信
三年级上小学语文教案:我不能失信 导语：小学三年级上册语文教案：我不能失信目的这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。以下是小编整理的三年级上小学语文教案:我
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三年级上册《我不能失信》教案（共5篇）
导语：《我不能失信》是三年级上册的课文，讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事，下面是这篇课文的教案，欢迎参考!【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主
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《我不能失信》说课稿（精选合集）
一、说教材《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是“名人故事”。本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面
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我不能失信07
《我不能失信》教法指引本文作为略读课文，学习时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
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《我不能失信》读后感
《我不能失信》读后感
最近我学了《我不能失信》这篇文章，让我深受启发和感动。文中的宋庆龄很小的时候就非常诚实守信。她多么盼望去伯伯家，多么希望得到伯伯送她的鸽子，可是， -
我不能失信04
《我不能失信》教学反思诚实守信是做人处世的基本准则，讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。
原本我是设计1课时完成这篇课文 -
我不能失信说课稿稿
《我不能失信》教学设计稿 一、教材解析 《我不能失信》是一篇阅读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。教材选编这篇课文的意图，一是让学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品
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《 我不能失信》说课稿
《我不能失信》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好，我是三年二班语文教师，高爽。我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》三年级上册第二个专题第8
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21.我不能失信
第21课*曾子杀猪请认真听读，思考问题。1.曾子为什么要杀猪，你觉得曾子是个什么样的人？2.曾子的做法可不可取？为什么？原文：曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子
