专题：三年级下册24时计时法
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三年级数学24时计时法
教学设计：24时计时法 教学目标： 1、通过学习使学生知道24时计时法，掌握24时计时法与普通计时法的相互转化规律。 2、能正确区分时间与时刻。 3、培养学生观察思考的能力，以及学
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三年级数学下册《24时计时法》教学设计
三年级数学下册《24时计时法》教学设计 教学目标： 1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换，体会24时
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三年级数学下册《24时计时法》教学设计
三年级数学下册《24时计时法》教学设计 教学内容： 三年级数学下册《24时计时法》（教材第52页—53页） 教学目标： 1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
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三年级数学下册《24时计时法》教学设计
三年级数学下册《24时计时法》教学设计 三河镇中心学校 韩开明 教学内容： 三年级数学下册《24时计时法》（教材第52页—53页） 教学目标： 1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会
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小学数学三年级下册24时计时法教学设计（精选4篇）
篇1：24时计时法案 教案教学设计(人教版三年级下册)三年级教学《24时计时法》--郑立华教学目标：1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普
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三年级数学下册第四单元《24时计时法》教学设计
三年级数学下册第四单元《24时计时法》教学设计 三年级数学下册第四单元《24时计时法》教学设计 【教学内容】 人教版三年级数学下册第四单元82、83页内容。 【设计理念
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人教版数学三年级下册6.2 24小时计时法练习题A卷
人教版数学三年级下册6.224小时计时法练习题A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题(
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人教版数学三年级下册6.2 24小时计时法练习题A卷
人教版数学三年级下册6.224小时计时法练习题A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题(
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人教版小学数学三年级下册《24时计时法》教学设计
《24时计时法》教案 课前谈话提升学生学习积极性。 一、谈话导入后： 1、出示课题，齐读课题，认识计时法。 师：每一位主动学习的小朋友都会积极的思考，见到这个课题，你想我们要学习
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小学三年级数学24小时计时法教案
教案示例 课题：24时计时 教学目标 1．通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间． 2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力． 3．培
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三年级下数学教案-24时计时法苏教版
课题：24时计时法 第 课时 教学目标： 1.认识24时计时法，会用24时计时法表示生活中的时间。 2.能进行普通计时法和24时计时法之间的相互转换。 教学重点：会用24时计时法表示时刻。
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四年级数学下册24时计时法(人教版)
教 案 设 计 义务教育课程标准实验教科书三年级下册 24时计时法 天津市和平区新星小学 韩艺 课题: 24时计时法 教学思想： 通过鼓励学生收集相关知识的内容来培养学生课外阅
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青岛版小学数学三年级下册《24时计时法》教学反思
教后反思： 教授完《24时记时法》一课，看到同学们的课堂表现，觉得效果还算理想，回想这一节课准备的全过程，有成功也有不足。 首先，我说一说成功之处。 1、创设新奇的情境，激发学生的
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三年级数学下册 24时计时法3教案 冀教版
24时计时法 教学目标： 1.通过具体生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。 2.使学生在探索、认识24时计时法的过程中，体会24时计时法在生活
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_《24时计时法》教案
《24时计时法》教案 第1节24时计时法 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第1〜3页。 教学目标 知识技能 1．使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时间。 2．能正确地进
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《24时计时法》教案
（一）教学内容： 教科书第52-53页。（二）教学目标： 1、使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确运用这两种计时法表示时刻。 2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算
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24时计时法练习题
第一节年月日1、练一练：接下来我们一起来玩一个猜生日的游戏。国庆节是___月___日，小强：“妈妈的生日比国庆节早一天。”教师节是___月___日，小红：“我的生日是教师节的前两天。
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24时计时法说课稿
小学数学《24时计时法》教学设计 尊敬的各位老师： 大家下午好!今天我说课的内容是冀版三年级数学下冊第一单元《24时计时法》，下面我将从以下6个方面来展开我的说课。 1、说教
