专题：三年级西师版语文
-
西师版小学三年级下册语文教案
西师版小学三年级下册语文教案2011-01-13 09:30 .春的消息 教学要求： 1.学会本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。
-
小学西师版语文三年级上册教学计划
小学语文三年级上册教学计划 本学期我任教三年级语文，为了圆满完成教学任务，我将本学期教学工作做以下计划。 一、指导思想 以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结
-
西师版小学三年级上册语文教学计划
教学计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。下面我们来看看西师版小学三年级上册语
-
西师版小学三年级语文教材分析
小学三年级语文教材分析 董瑞芳一、教材解读西师版语文三年级上册共安排了7个单元，36篇课文，其中精读课文22篇，“批读课文”7篇，略读课文7篇。从三年级始，阅读课文以主题组元，选
-
西师版三年级下学期语文期末测试卷及答案
一、 送汉字娃娃回家（10分）nài líng xīn miío huì1． 小民正在 心 听音乐，细细 赏那美妙的旋律，被乐曲中 的cōng lóng rǔ yu景象陶醉，那 的树林， 白色的浓雾，多么 人的景象啊
-
西师版三年级语文下册《长城和运河》教案5篇
1 长城和运河 教学目标： ⒈能正确、流利、有感情地背诵课文。⒉学会本课生字，理解生字组成的词语及课文内容。 ⒊收集关于长城和运河的有关资料，了解它们的的特点，激发学生爱祖
-
西师版三年级语文下册《长城和运河》教学设计（★）
《长城和运河》教学设计二 凤凰备课室 教学目标： 1．正确、流利、有感情地背诵诗歌。 2．学会本课生字,理解生字组成的词语。 3．通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解，激发学生的民
-
西师版三年级下册语文全册教案—5篇
1、课题： 春的消息 2、教学目标： （1）、学会本课生字。 （2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （3）、一边诵读，一边展开想象，感受春天的美好。 3、教学重点： （1）、掌握生字新词，做好
-
西师版语文三年级上册教案三单元（推荐5篇）
可爱的大熊猫 今天我说课的题目是《可爱的大熊猫》，我将从以下七个方面来进行说课：一、说教材 二、说学生 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法与学法 六、说教学过程
-
西师版三年级语文上册积累与运用(一)
积累与运用（一） 教学目标 1.自读句子，联系语境，发现带点词表达上的共性。 2.自读俗语，感悟意思，增长知识。 3.用自己喜欢的方法读成语故事，积累成语，感知成语的意思。 4.能主动、有
-
西师版三年级语文下册《长城和运河》优秀教案
1.长城和运河 教学目标： 1.识记、理解、正确书写本课新词。识记“驾、蜒、篇、蓝”的字形；辨析“奇异、景象、出现、创造、涌现、奇迹、诗篇”的意义与用法；辨析多音字“行、曲
-
西师二年级下册语文教学计划[合集]
西师二年级下册语文教学计划时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的西师二年级
-
西师版语文教学计划2020五篇范文
语文学期教学工作想要开展顺利，需要教师们及时地制定好相关的教学计划，下面是关于西师版语文教学计划的内容，欢迎阅读！西师版语文教学计划一、学生基本情况本班现有学生40名，其中
-
西师版三年级上册数学期末试卷
西师版三年级上册数学期末试卷 一、我会填。 1、一年的12个月中，有( )个大月，有( )个小月。 2、 用24时计时法表示，下午5时是( )，晚上12时是( )。 3、79里面有( )个19， 5个113是(
-
西师版三年级数学下册期末试卷
西师版三年级数学下册期末试卷 一、填空题 1. 在有余数的除法里，余数一定要（）. 2. 200cm2=（ ）dm2 45dm250cm2=（ ）cm2 3. 两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 4. 一个数
-
西师版小学三年级英语教学总结
小学三年级英语教学工作总结 垫江县石坎小学胡全广 这学期我担任三年级两个班的英语教学。为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料，现总结下本学
-
西师版三年级下册数学教学计划
西师版三年级下册数学教学计划一、班级情况分析： 本班共有学生28名，在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些
-
西师版三年级《太阳,你好》教案（大全）
《太阳，你好》教案设计 【教学目标】 1、借助旁批，边读边思考，读懂课文。 2、通过学习课文，感受太阳的无私与博爱。 3、有感情的朗读课文，学会美文积累。 【教学重难点】 重点：能
