专题：四年级相遇问题练习卷
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四年级数学相遇问题练习题
四年级数学相遇问题练习题 解答此类题应作一条线段图来全面考虑运动物体的个数、运动的方向、出发的地点以及运动的路线形式等。 下面的关系式必须牢记： （1）速度和×相遇时间＝相
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四年级数学应用题专题-相遇问题
四年级数学应用题专题--相遇问题 一、知识要点： 相遇问题是行程问题的一种典型应用题，也是相向运动的问题．无论是走路、行车还是物体的移动，总是要涉及到三个量：路程、速度、时间
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四年级数学教学反思——《相遇问题》
四年级数学教学反思——《相遇问题》 我们都知道，“相遇问题”是四年级应用题教学当中的一个难点，所以在讲解此部分知识点的时候，我就仔细对本知识点进行了研究，试图找到一条事
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《相遇问题》教案
相遇问题一、教学内容：《义务教育教科书(五．四学制)．数学(三年级下册）》第99~100页二、教学目标:1.结合具体情境理解相遇问题的特征,建立相遇问题的数学模型，掌握“相遇问题”的
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《相遇问题》说课稿
《相遇问题》说课稿 《相遇问题》说课稿1 《相遇问题》这节课的教学设计，力求改变传统的教学模式，体现以学生发展为本，以培养学生的合作精神、创新精神和实践能力为重点，变单一
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相遇问题教案
金点教育——让每一个学生都享受良好的教育！ 相遇问题 【教学目标】 1．掌握相遇问题的概念、基本特点及其相关的基本数量关系； 2．了解相遇问题中的基本题型和一般解题方法； 3．会求
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相遇问题教案
相遇问题 教学过程: 一：示标示导 1. 导课板题 （1） 谈话：老师昨天夜里做了一个美美的梦、、、、、（师与一学生同时相向而行走到相遇拥抱） （2） 师提问：老师和段秋涵同学现在怎么样了？（生：
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相遇问题教案
青岛版四年级上册：相遇问题教案 教学目标： 借助生活实例，运用模拟表演策略帮助学生理解“两个物体”、“两个地方”、“同时出发”、“相对而行”、“结果相遇”等关键词的含义
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相遇问题教案
北师大小学五年级数学下册相遇问题 教学内容：北师大版五年级下册第71～72页相遇问题。 教材分析： 教材创设了“送材料”的情境，通过简单的路线图等方式呈现了速度、路程等信息，然
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相遇问题教案
相遇问题教案 教学目标 1．使学生掌握“求相遇时间”应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题． 2．提高学生分析问题，解决问题的能力． 3．培养学生大胆尝试，勇于探索的精神． 教
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相遇问题教案（大全）
相遇问题平原县县三唐乡中心小学邹志勇 教学目标： 1、知识与技能：借助生活实例，运用模拟表演策略帮助学生理解相遇问题中的关键词的含义，逐步提炼形成相遇问题，理解相遇问题的基
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相遇问题教案
探究型教学案例 《相遇问题》教学设计 成都市龙江路小学 殷石 1.教学目标 1) 知识与技能： A：了解相遇问题的应用题的基本结构，掌握解题方法。 B：了解相遇问题应用题的基本结构。
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相遇问题教案
相遇问题 教学目标： 1、理解相遇问题中的数量关系，并能用方程解答相遇求时间的应用题，提高学生用方程解决实际问题的能力。 2、让学生在观察、讨论、探究中经历解决问题的过程
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《相遇问题》教案设计（范文模版）
各位领导、老师：您们好!今天，我说课的内容是津教版四年级上册第四单元《三步计算和应用》中的相遇问题。从以下三方面进行我的说课：分析教材，理清思路；优选教法，注重学法；优化程序，
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练习8追及和相遇
练习八：追及和相遇问题
追及和相遇问题：
两物体在同一直线上运动，往往涉及追及、相遇或避免碰撞问题，解答此类问题的关键条件是：两物体是否同时到达空间某位置。基本思路是：① 分 -
《列方程解决相遇问题练习课》教学设计
教学内容： 教材p82练习十七第10、12、14、15题。 教学目标： 知识与技能： 1．巩固相遇问题的解题方法。 2．培养学生初步的逻辑思维能力和解决稍复杂的行程问题的能力。 过程
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四年级数学下册期末练习卷
北师大版小学四年级数学下册期末试卷（一） 班级 姓名一、填空． 1．由2个1、3个0.1、5个0.001组成的数是，读作。 精确到十分位是( )。 3．在9.99、9.090、9.009、和9.09中，最大
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四年级上册“一字多义”练习卷
四年级上册“一字多义”练习卷1.端：①事情的开头；②平举着拿；③东西的一头；④端正；⑤项目。看，前端是2米多长的象牙。这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。好客的主人端出食
