专题：四年级阅读与习作训练
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四年级习作训练序列 Word 文档
四年级上册习作内容训练点
练习一，写话改写《望洞庭》，训练目标：根据古诗描绘的景色，说一说，写话。
习作一：我心中的节日，训练目标：节日寄托人们的愿望，写写自己为什么设立这个节日？人 -
四年级习作训练4：战争与和平
为了便于学生学习，本资源对学生免费开放 四年级习作训练4:战争与和平大手牵小手这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照
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四年级暑期阅读与习作特别训练九
南京卓恩教育咨询有限公司 地址：江苏省南京市珠江路5号华利国际大厦3201室（丹凤街和珠江路交叉处） 电话：025-52247897 三升四暑期阅读与习作特别训练（九） 7-25 姓名： 童话、寓
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浅谈阅读教学与习作训练相结合
浅谈阅读教学与习作训练相结合
一、依托教材，挖掘资源
充分利用教材资源，在平时的阅读教学中渗透写作训练，指导学生从写作角度理解吸收知识，从中获得写作素材和写作兴趣，就会对学 -
四年级习作
保护环境从我做起 “保护环境，人人有责”，说到保护环境，我就想起了一件事。 这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏
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四年级习作
第一单元习作《校园一角》
秋天到了，我们校园里的花草树木都换上了美丽的衬衫，穿上了金黄色的外衣。校园顿时变成了金黄的世界。
校园的大门口，有棵豆夹。豆夹里长着一颗颗小豆 -
四年级习作
如果人类也有尾巴
一、动物尾巴的作用
马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫； 老虎、豹子的尾巴可以作为搏斗的武器； 蝎子的尾巴是自我保护的武器；
松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落 -
依托文本 训练习作
依托文本 训练习作 一、对依托文本训练写作的认识 语文教学一直强调要做到文道统一，也就是说语言文字训练和思想教育是统一的,相辅相成的。教师要因文解道,因道悟文,引导学生
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(习作训练)《写信》
[（习作训练）《写信》] 一、教材分析 1．背景知识 书信是最常用的应用文之一，是本册教材应用文教学的重点，（习作训练）《写信》。第一单元的留言条其实是一封简单的信，通过训练为写
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状物阅读与习作训练
阅读与习作特别训练
状物类文章的阅读2
【例文四】
我爱牵牛花
去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于 -
四年级习作训练8：编一个科幻故事
为了便于学生学习，本资源对学生免费开放 四年级习作训练８：编一个科幻故事 航向标你是否有过这样的幻想：到太空去发现宇宙的奥秘；到神秘的海底世界去探测丰富的宝藏；到未来的世界去
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四年级上册语文园地一习作训练指导
四年级上册语文园地一习作训练指导
主题：一处自然景观
一、明确要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然 -
四年级习作指导
习作指导：写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣，感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。 二、创设情境，畅谈生命 1．同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟
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四年级习作题
A组
1、作文题目：感谢
提示：写出你感谢谁，为什么要感谢？写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什 -
四年级习作教案
四上一、写大自然的美丽景色 写作目的 1. 训练学生观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清楚。 2. 通过多渠道搜索，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中
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四年级习作教案
习作《我爱我的家乡》教学设计 教学目标： 1．知识与技能目标：能写出爱家乡的具体内容，有条理地写出家乡的“美”。 2．过程与方法目标：通过创设情境、对话交流、回顾学法、同桌评议
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四年级导游词习作
习作目的： 1、体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍“世界遗产”的导游词
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四年级习作范例
我的梦想
我合上《科幻小说》，托着下巴，想着长大后要发明什么。想着想着，我不知不觉进入了梦乡„„“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了！”20年后的我——一位发明家高兴地
