专题：三年级语文积累运用
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三年级语文下册积累运用（五篇范例）
三年级语文下册积累运用 一、成语 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂 苍翠欲滴 二、对子 清对浊 廉对贪
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初二语文积累运用
一、积累运用(30分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分) A.颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那（chà） 悄然不惊(qiāo) B.遗嘱(zhǔ)泄气(xiè) 翘首（qiào） 一丝不苟（gǒu） C.
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三年级语文积累
三年级上下
第一单元：
小儿垂钓
唐胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
第二单元：
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯攀 -
五年级语文积累运用一
◆积累运用一 第一课时 〖教学目标〗 １、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来；２、阅读《大理三塔》，完成课后题。 〖教学重点难点〗 阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按
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五年级语文积累运用五
积累运用五 读读背背 “读读背背”选编了五句有关热爱祖国或道德修养的名言。目的是让学生通过阅读、积累一些易于记忆的优美句子。教学时主要是指导学生阅读，体会句子大意，
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五年级上册语文积累运用
在下面的括号里填上合适的诗句或谚语、名言 1、 人们常用杜甫的诗句（读书破万 卷，下笔如有神。）来说明只有多读书，才能写好文章。 2、 刘向的诗句（ 书犹药也，善读 之可以医愚。 ）说
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三年级语文词句积累
三年级语文词句积累三年级语文词句积累(一)一.把句子写具体1、这棵大树的树干好粗啊,我们五个小朋友合抱也抱不住它2、站在山顶,一阵大风吹来,我冷得直发抖值打寒战/瑟瑟发
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三年级语文词语积累
三年级语文期终词语积累 描写风的词语： 春风和煦 秋风瑟瑟 金风送爽 凉风习习北风呼啸寒风刺骨 寒风凛冽 微风拂面 描写天气寒冷的词语：大雪纷飞 北风呼啸 寒风刺骨寒风凛冽
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小学三年级语文积累
三年级语文积累(一） 班级 姓名 成语林 1、填空（30） 一( )千里 四蹄生( ) 万( )一心 星( )( )布 不( )( )烦 两( )( )美 精( )团( ) 保( )安( ) 峰( )路( ) ( )钉( )铁 ( )连(
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三年级语文知识积累（推荐）
三年级语文知识积累（二） 吓得（心惊胆颤）（面如土色） 2.填动词 （掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）（皱着）眉头（握紧）拳头 （擦拭）酒精（商量）事情（讨论）一、词语部分 总是（检阅）队伍（纠正）错误 1.填形容词 （乌黑光
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西师版三年级语文上册积累与运用(一)
积累与运用（一） 教学目标 1.自读句子，联系语境，发现带点词表达上的共性。 2.自读俗语，感悟意思，增长知识。 3.用自己喜欢的方法读成语故事，积累成语，感知成语的意思。 4.能主动、有
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五年级上册语文积累运用题
在下面的括号里填上合适的诗句或谚语、名言 1、 ）来说明只有多读书，才能写好文章。 2、 ）说明了多读书可以使人聪明起来。 3、 人们常用颜真卿的诗句（ 。 ）来劝诫青少年要珍惜
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中考语文积累与运用复习
1、 头晕目眩
2、 聒聒
3、 脆弱
4、 伶仃
5、 脊梁
6、 可望不可即
7、 无忧无虑
8、 绷着
9、 污浊
10、 功勋
11、 寂寥
12、 浪子回头
13、 险象迭生
14、 慧心
15、 贮 -
四年级上册语文积累与运用
四年级上册语文积累与运用 一、积累与运用 （一）对联（有关自然景观的对联） 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨
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积累与运用
积累与运用 1、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷旁观者清”。诗人 ________，再诗句“ ， 。”说明
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三年级语文词语积累（推荐五篇）
三年级语文期终词语积累 描写风的词语：春风和煦 秋风瑟瑟 金风送爽 凉风习习北风呼啸 寒风刺骨 寒风凛冽 微风拂面 飞沙走石 狂风大作 描写天气寒冷的词语： 大雪纷飞 北风呼
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三年级语文上册词组积累
三年级语文上册词组积累 1. 表示声音的词语 吱呀 咔喳 扑哧 哗啦 沙沙 咕咚 滴嗒 咕噜 嗖嗖 叮铃铃 叽叽喳喳 轰轰隆隆 叮叮当当 叮叮咚咚 2. 表示数量多的四字词组 不计
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三年级语文词语积累竞赛题
三年级语文词语积累竞赛题 一、成语知识（60分） （一） 填空；构成成语。 1、填上反义词，构成成语。（4分） ①_____仆____继,②出_____入_____,③______此_____彼，④______珠_____投 ⑤___
