专题：四年级语文将心比心
-
四年级语文《将心比心》教案3
《将心比心》教案3 刘肖春 《将心比心》教学设计——略案 课前谈话（自由）一、故事导入，揭示课题1、讲故事（公益广告）：《妈妈，洗脚》2、你想说些什么？二、初读课文，整体感知 1、今天
-
人教版四年级语文《将心比心》教学设计[本站推荐]
人教版四年级语文《将心比心》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学
-
四年级下册语文《将心比心》教学设计
四年级下册语文《将心比心》教学设计 四年级下册语文《将心比心》教学设计1 教学目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，体会将心比心这一成语的意思。3、培养独立阅读能
-
四年级下册语文《将心比心》教学设计
四年级下册语文《将心比心》教学设计 四年级下册语文《将心比心》教学设计1 课前谈话：听说我们班有很多爱听故事的同学，谁喜欢听故事?你喜欢吗?你呢?看来我们都是知音呀。那太
-
四年级语文下册《将心比心》教学设计
教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心
-
四年级语文下册：《将心比心》教学设计-教学教案
1 有感情地朗读课文。 2 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3 培养独立阅读能力。 二、学习准备：字词卡片 三、学习时间：一课时 四、学习过程： （一）揭示课题： 哈默用
-
人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计
第8课将心比心 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3、培养独立阅读能力。 二、教学重、难点： 让学生通过与文本人物的对
-
四年级下册语文《将心比心》教材分析(人教版)
四年级下册语文《将心比心》教材分析（人教版） 将心比心 教学目标 1．知识目标 认识生字，理解课文内容。 2．能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 3．情感目标 理解课文内容，体会
-
语文《将心比心》心得体会
学习《将心比心》心得体会 昨天下午，我们在**小学听了刘老师的一节公开课：《将心比心》，收获颇多。从整堂课来说，刘老师教学设计新颖，导入引人入胜，中间各个环节环环相扣，有很多值
-
人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计4
《将心比心》教学设计 学习目标： ①理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 引导学生懂得
-
人教版小学语文四年级下册 8《将心比心》板书设计
板书设计8*将心比心 推门帮助原谅过失 温暖 尊重 关爱 宽容 理解
-
四年级语文下册全册教案8_将心比心
四年级语文下册全册教案8_将心比心 8*将心比心 教学要求： 1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教
-
人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计3（精选合集）
《将心比心》教学设计 教学目标： 知识目标：通过自主学习能够把握课文的主要内容。 情感目标： 1、体会生活中只有将心比心，才能以爱换爱。 2、联系生活经历，有感而发。 能力目标： 1
-
语文四年级下人教版第8课《将心比心》教案
语文四年级下人教版第8课《将心比心》教案 教学目标: 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3．培养独立阅读能力。 教学重、难点：引导学生懂得
-
四年级下册语文第8课《将心比心》教学设计
四年级下册语文第8课《将心比心》教学设计
教学目的：
1．有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
3．培养独立阅读能力。
教学过程：
一、导入新课
（一） -
语文《将心比心》教学反思
语文《将心比心》教学反思 语文《将心比心》教学反思1 《将心比心》是从生活中微不足道的两个小故事写起，揭示了令人深思的人生哲理，它反映了人们的思想道德问题，目的在于呼唤
-
四年级下册《将心比心》教学反思
8、《将心比心》教学反思
这是一篇略读课文，主要带领学生体会人与人之间的互相关心，领悟人与人之间只有带有一颗宽容的心，我们的社会才会更加地和谐。
课文是一篇略读课文，同时 -
四年级下册将心比心教学反思
四年级下册将心比心教学反思 四年级下册将心比心教学反思1 《将心比心》这篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却能够带给读者很大的震撼力，很适合作为德育的范本。因此这节课
