专题：四年级语文三单元
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语文四年级三单元课后题
古诗三首基础积累大巩固一、看词语，写拼音。运输（ ） 暮色（ ）瑟瑟（ ） 降落（ ）二、给多音字注音。1.敌人在八路军的猛攻下只有投降（ ）。2.
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苏教版四年级下第三单元语文试卷
一、看拼音写词语：（10分）gōng jìngjǔ jiànān wēishèn zhngmáo lútuī jiànzhēng fájǔ shǒuhuāng rán dà wù二、比一比，再组词。（10分）{掉（ ）悼（ ）{辅（ ）铺（ ）{堆（ ）谁（ ）{避
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人教版语文四年级下册三单元作文(精心整理)[大全]
教学 牵牛花变色的秘密 星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我像往常一样正要给阳台的牵牛花浇水，无意中发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然是蓝色的。我目不转睛地盯着牵牛花，感到非常奇怪，难
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小学语文人教版四年级上第三单元教案
- 小学语文人教版四年级上第三单元教案 教学目标： 1. 2. 3. 4. 5. 了解童话的内容，能用自己的话复述故事情节。 品味童话的语言，积累词句。 明白童话阐述的道理。 体会童话在
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四年级语文第二、三单元试卷讲评教案
四年级语文第二、三单元试卷讲评教案 教学内容：分析第2.3单元试卷。教学目标： 1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、能力目标：（1）培
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四年级语文教案一二单元
1．观潮 教学目标： 1．学习本课的生字和新词 2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。 3．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4段。欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生
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四年级语文单元教学计划
四年级语文单元教学计划 四年级语文单元教学计划1 一、教学简析：本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国
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四年级语文第五单元
第五单元教学目标 1、 能正确朗读本单元的课文7篇。背诵古诗2首。熟记名言3句。 2、 结合课文进行说话训练6次。 3、 继续进行复述课文的训练。 4、 学习在困境中不屈不挠的
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语文后三单元作文
第六次作文指导备课 题目：父母的爱 文题要求： 世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通
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三单元四年级试题5篇
四年级下册第三单元试题
一、填空。(20分)
1． 填空
1）56×125×4=56×(×)运用了。
2 ）10×75×20=10××运用了。
3）(25+20)×4=(×)+(×)运用了。
4）65+292+35+108=( -
2018人教四年级语文上第三单元教案五篇
9 巨人的花园 【学习目标】 1.学习课文，明白快乐应当和大家分享的道理。 2.认识生字，会写生字。正确读写“鲜花盛开、洋溢”等词语。 3.有感情地朗读课文。能根据课文想象画面
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四年级语文上册第五单元三疑三探教案
17长城 一、创设情境 1．据登上月球的宇航员介绍，在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我国的万里长城。长城以雄姿和壮美深深地吸引了中外游客，它是中华民族的象
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2013-2014第二学期四年级语文三、四单元复习整理
· ·四年级语文下册第三单元期中复习
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· ···整理人：于 猛审核人：王晓东
·一、 看拼音，正确、规范写好汉字
· · ·zhū ɡě liànɡcǎo tánɡɡōnɡ jìnɡbàn -
四年级语文上册第六单元
四年级语文（上）第六单元知识点总结 一、难字用心写。 “陵”的右下部分是折文──“夂”； “谴”字先写“讠”再写“遣”； “协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是
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四年级语文一二单元综合测试题
四年级语文测试题
班级姓名等级
一、根据拼音写词语
luî tuïwúxiáqīngluïkǒngxìshāowēi
()()（） （）（）
zūnyáncáifùkuǎndàidàodãpíbâi
()()()()()
二、给下面的 -
四年级语文第二单元考试
四年级语文第二单元考试姓名：
一、看拼音，写词语。
gǔ shîu rú cháiqì zhîngbēn chíchuí bâipí bâi bù kān
()()()()()shàn liángjiāng yìngwãi chísǔn -
四年级语文第二单元测试卷
四年级语文第二单元测试卷 班级： 姓名：座号： 评分：一、 看拼音，写词语。 jīng zhàn zèng sòngchuíbèi pí bèi bù kān （） （）（）（） Shàn liáng jiāng yìng shòu ruòmí hu
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四年级语文上册第二单元
5、古诗两首 教学目标： 1、学会生字，能借助注释理解生词； 2、读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理； 3、背诵古诗，默写《题西林壁》。 教学重、难点： 重点： 理解诗句的意思，读背古诗； 难点
