第一篇：三单元四年级试题
四年级下册第三单元试题
一、填空。(20分)
1． 填空
1）56×125×4=56×(×)运用了()。）10×75×20=10×()×()运用了()。
3）(25+20)×4=(×)+(×)运用了()。
4）65+292+35+108=(65+)+(+)运用了()和()。
2． 在O里填上运算符号，在横线上填上合适的数。
(1)436-279-21=436-(279O_____)
(2)34×125×8=34×(___O____)
(3)120÷5÷4=120÷(___O____)
(4)49×38+15×38+38=(49+___+___)×___
3.在O里填上“>”“<”或“=”。
651-45-355O651-(45+355)
12×15×25O12×(15+25)
80×125O10×8×125
15×(14+6)O15×14×6
二、判对错。(对的画“√”，错的画“×”)(5分)
1.215-37+33=215-(67+33)()
2.240÷5÷4=240÷(5×4)()
3.102×47=100×47+2()
4.85×16=85×10×6()
5.99×125+125=(99+1)×125()
三将正确答案的序号填在括号里(4分)
1.53×24+53×36=53×(24+36)运用了()。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律
2.125×4×25×8的简便算法是()。
A.(125×8)×(4×25)B.125×8+(4×25)C.(125×25)×(4×8)
3.792×99=792×100 O792×1，O里应该填()
A.+B.-C.×
4.三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变，这叫乘法()律。
A.交换B.结合C.分配
四、我是神算手。(18分)
1.直接写出得数。
15×11=2400÷25=180-79-21=25×13×4=
200÷5÷4=480÷3÷8=125×3×8=16×99=
2.计算下面各题，怎样简便就怎样算。
214×27-14×27478-163-1375000÷125÷8
281+93+119+20799×3
4五、先计算，再在O里填上“＜”“＞”或“=”)(7分)
1.490÷7+560÷7=(490+560)÷7=
490÷7+560÷7O(490+560)÷7
2.340÷2+480÷2=(340+480)÷2=
340÷2+480÷2O(340+480)÷2
从上面的两组算式中，你出现了什么规律？(用字母a、b、c)
六、列式计算。(15分)
1.）125与79的积加上125与21的积，和是多少？
2）.除数是32，商是15，余数是9，被除数是多少？
3.）777与560的差，再除以7，商是多少？
七、解决生活中的问题。(31分)
1、一本漫画书有188页，林林第一天看了57页，第二天看了43页，还剩下多少页没看完？、图书馆共有2000本图书，分成10个书架摆放，每个书架有5层，平均每层放多少本书?、幼儿园的小朋友要去春游，原计划5辆中巴接送小朋友，每辆车坐20人，实际增加了1辆汽车，现在一次最多可以送多少个小朋友?、在春游中，小明带了22元，小花带了24元，小李带了30元，小龙带了20元小红带了29元，这五位小朋友平均每人带了多少钱?
5、林老师给200个小朋友买蛋糕，蛋糕每袋10打(一打12个)，买2袋够吗?
四年级数学下册第四单元试卷
一、在括号里填上合适的数。（8分）
0.7＝7/()0.96＝96/（）5/10＝（）0.02＝2/（）17/100=（）0.37＝37/（）3/1000=（）9/10＝（）
二、填空。（18分）
706厘米＝（）米500.4平方厘米＝（）平方分米
6370克＝（）千克27角＝（）元85克＝（）千克 750千克＝（）吨0.95吨＝（）千克
2.07吨＝（）千克4米23厘米＝（）米
4千克270克＝（）克10.3米＝（）米（）厘米
三、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（8分）
1、小数的位数越多，小数就越大。„„„„„„„„„„„„„（）2、7.602千克＞7602克。„„„„„„„„„„„„„„„„„（）3、3.04米＜310厘米。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）4、26.8分米＝2.68米„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）5、8.147保留一位小数是8.2。„„„„„„„„„„„„„„„（）6、9米6厘米等于9.6米。„„„„„„„„„„„„„„„„„（）7、675000省略“万”后面的尾数，约是67万。„„„„„„„„（）
8、在2.8的末尾添上3个0，这个数就扩大1000倍。„„„„„„（）
四、不改变数的大小，把下列各数改写成小数部分是两位的小数。（8分）
5.417.3000.9
（）（）（）（）
0.23004.360801.1937.0100
（）（）（）（）
五、写出下面的近似数。（18分）
31.964.202200.2002
（精确到十分位）（精确到百分位）（精确到千分位）
32900≈（）万1098020≈（）万524360950≈（）亿（保留一位小数）（保留一位小数）（精确到十分位）1036089012≈（）亿9.01210.659
（保留一位小数）（精确到百分位）（精确到百分位）
六、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（12分）
0.58○0.5083.02○3.28.35○8.53
0.06○0.06000.1○0.0981.09○2.009
七、解决问题。（28分）
1.中国国家图书馆创建于公元1913年，馆内有藏书10100000册，合多少万册？
2.根据登月飞船带回来的月球矿石测定，月球的年龄为4600000000年，合多少亿年？
3.蓝鲸是目前人类所知道的动物中体型最大的，它的体长一般在2400厘米～3400厘米，体重在150000～200000千克之间。请用“米”表示它的体长范围，用“吨”表示它的体重范围。
4.全世界的蜂鸟约有315种，最大的巨蜂鸟体长达21.5厘米，而吸蜜蜂鸟的体长只有5.6厘米，体重仅2克左右，是目前世界上体型最小的鸟类。请用“米”作单位表示它们的体长。
第二篇：小学四年级第三单元试题
一、仔细想，认真填。(17分)
1.用字母a、b、c表示下面运算定律：
(l)加法交换律();
(2)乘法分配律();
(3)乘法交换律();
(4)加法结合律();
(5)乘法结合律()。
2.45×(20×39)=(45×20)×39 这是应用了()律。
3.用简便方法计算376+592+24，要先算()，这是根据()律。
4.根据运算定律，在□里填上适当的数。
(1)a+(30+8)=(□+□)+8
(2)□十82=□十18
(3)45×□=32×□
(4)25×(4+8)=□×□十□×□
5、把“、=” 填在合适的○里
496-120-230○496-(120+230)
192+(95-75)○192+95-7
5720÷36÷2○720÷(36÷2)
70×3+5○70×(3+5)
(65+13)×4○65×4+13×
4二、对号入座。(把正确的答案的序号填在括号里)(8分)
1.49×25×4=49×(25×4)这是根据()。
A.乘法交换律B.乘法分配律C.乘法结合律
2.986-297的简便算法是()。
A.986-300-3 B.986-300+3 C.986-200-97 D.986-(300+3)
3.32+29+68+41=32+68+(29+41)这是根据()。
A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和结合律
4.下面算式中()运用了乘法分配律。
A.42×(18+12)=424×30 B.a×b+a×C=a×(b+C)
C.4×a×5=a×(4×5)
三、判断。(对的在括号里面打“√”，错的打“×”)(10分)
1、25×(4+8)=25×4+2×58()
2、(32+4)×25=32+4×25()
3、180÷5÷4=180÷(5×4)()
4、125×4×25×8=(125×8)+(4×25)()
5、52+83+48=83+(52+48)这一步计算只运用了加法交换律。()
四、计算我最棒。(41分)
1、口算。(10分)
480—101= 598+99= 210÷35= 18×ll=
125×37×8= 396—28—22= 43+189+57=
27×16+73×16= 62×(100+l)=(35+49)÷7=
2、笔算下面各题，并用运算定律验算。(4分)
193+378= 349×56=
3、怎样简便就怎样算。(27分)
94+38+106+62 490÷35 25×64×12
5125×15×8 125×48 989-186-1
44600÷25÷4 136×101-136 32×37+68×37
五、解决问题。(24分)
1、同学们去军区演出，四年级去113人，五年级去272人，六年级去87人。三个年级一共去多少人?
2、粮店运进一批大米，大、小袋各16袋，大袋每袋50千克，小袋每袋25千克。一共运进大米多少千克?
3、一个工程队要用一个月的时间挖一条长2670米的水渠，已知上旬挖了1016米，中旬挖了984米。要想按期完成任务，下旬需要挖多少米?
4、学校要做4800面彩旗，把这个任务交给25个班，每个班有4个小组，平均每个小组要做多少面彩旗?
5、一座大楼有25层，每层有24个窗口，每个窗口有4块玻璃，这座大楼一共有多少块玻璃?
6、某工厂原计划一年生产农具4800部, 实际用10个月就完成了任务, 实际平均每月比原计划每月多生产多少部农具?
第三篇：语文四年级三单元课后题
古诗三首
基础积累大巩固
一、看词语，写拼音。
运输（）暮色（）
瑟瑟（）降落（）
二、给多音字注音。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降（）。
2.蒲公英的种子降（）落在大地上。
三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？_______________________________________
阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是（），作者通过描写 _____与 _____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
五、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：（）
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓_________________________________
2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；
一幅是_____________。
六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
思维创新大拓展
七、写一写。你也来写一首描写景物的诗吧！
爬山虎的脚
基础积累大巩固
一、看拼音，写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn
（）（）（）（）
二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）
贴（）漱（）焦（）
三、根据意思写词语。
1.坚固，结合紧密,不容易破坏。（）
2.舒适。（）
3.极其认真、仔细地看。（）
四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
2.描写一句含有颜色的句子。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
学校有（），“我”家也有（）。作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。
六、重点段落品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？
__________________________________
3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？
思维创新大拓展
七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！
____________________________________________________________________
蟋蟀的住宅
基础积累大巩固
一、看拼音，写词语。
dà tīnɡ zhuān jiā wò shì xuǎn zé
（）（）（）（）
二、比一比，组词语。
较（）址（）良（）
校（）扯（）食（）
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词： 隐蔽（）温和（）
反义词： 隐蔽（）温和（）
四、基础积累大巩固。
在文中找出蟋蟀工作时的动词。
读能力大提升
五、课文整体梳理。
课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（）、（）的精神。
六、重点段落品析。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀 和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
1.联系上下文，解释词语。
(1)毫不可惜：_________________________________________
（2）随遇而安：___________________________________
2.用“====”画出文中的比喻句，用“____”画出文中的拟人句。
3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
思维创新大拓展
七、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。
第四篇：四年级语文下册第八单元试题
四年级语文下册第八单元试题
基础知识
一、我能根据拼音写出词语。
lí cǎi ráo shù huǒ yàn chénɡ fá suǒ liàn（）（）（）（）（）
ɡuī ju qì jí bài huài ēn jiānɡ chóu bào（）（）（）
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
惩(chénɡ
chěnɡ)罚
蔡桓(huán hénɡ)公
绢(juān juàn)花
吐蕃(bō
．．．．pān)
规矩(ju
jǔ
jǚ)
撒(sā
sǎ)网
弥(mí
ní)漫
桅 杆．．．．(ɡān ɡǎn)
三、我能辨字组词。
挽（）恕（）泽（）桓（）功（）晚（）怒（）译（）恒（）攻（）剂（）锁（）焰（）烫（）祥（）济（）销（）掐（）汤（）样（）
四、我能把词语补充完整。
披头（）发 入（）三分 笑逐（）开 无（）不作（）寒取暖（）（）不平下流无（）无（）为力
五、我能选择选择适当的词语填空。严格 严厉 严峻 严肃
1．刘老师的神情非常（）。2．老师对我们的要求一向很（）。3．由于贪玩，爸爸（）地批评了我。
因为„„所以„„ 不仅„„而且„„ 即使„„也„„
1．我()要把你投到海里，()要把你怎样对待我的事告诉别人。2．()松赞干布真的去世了，我()要去看看。
3．()文成公主撒了这把羊毛，()路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
六、给带点自选择正确的解释，把序号填入题后括号里。挽：①拉； ②弯臂勾住； ③使改变方向。
（1）挽弓搭箭（）（2）力挽狂澜（）（3）手挽手（）．．．疾：①快速；猛烈 ②病； ③（生活上的）痛苦。
（4）讳疾忌医（）（5）大声疾呼（）（6）民间疾苦（）．．．
七、我能按要求改写句子。
（1）蔡桓公病死了。（扩句）（2）年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。（缩句）
（3）为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
（4）我没有亲眼看见，绝对不相信你就住在这个胆瓶里。（改成反问句）
（5）许多年来，宙斯把普罗米修斯锁在那个可怕的悬崖上。（改为被字句）
（6）那只小虱子在纪昌眼里很大。（改成比喻句）
八、修改病句
（1）一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
（2）同学们唱着欢乐的歌声走向公园。
阅读理解
1．本单元中，我们学了《 》、《 》两则寓言、我从《 》懂得了。2．《文成公主进藏》是一篇 故事，它以历史真实为依托，却又与历史所出入，反映了百姓对文成公主的 和。3.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯，的伟大精神。4．《渔夫的故事》一文选自古代阿拉伯著名民间故事集《 》，故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：。5．将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。
1.早开的红梅--（）2.王羲之写字--（）3.水滴石穿--（）4.（）--骄兵必败
5.（）--一个愿打，一个愿挨
6.请写一句课外歇后语：
7.我能理解
（一）读《普罗米修斯》片段，回答问题。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗．中度过 ． 一个又一个长夜。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有 火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。．有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从 喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽„„
⑴ “驱”的音节是（），部首是（）(2)给文中带点的字选择恰当的解释，画上“√”。
生：①生育 ②生命 ③果实没有成熟 ④食物没有煮过或者煮得不够 冒：①向外透；往上升 ②不顾 ③冒失；冒昧 ④冒充(3)文中有两对反义词，它们是：
（）--（）（）--（）
(4)“悲惨”表现在(5)普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？
（二）阅读下面的短文，回答问题。
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中
1.请在课文前面的横线上加上题目。
2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词（）。3.用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子
4.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
5.第二自然主要讲 6.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用波浪线在文中画出。
7、我为什么终生难忘老师的教诲？
三、习作
这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧 多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。
要求：
1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象，编一个寓言或 童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以写自己关注的人和事„„总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
2、内容具体，语句通顺，字体端正，标点正确，字数不少于 500 字。
基础知识（40分）
1、我能根据拼音写出词语。（10分）
理睬 饶恕 火焰 惩罚 锁链 规矩 气急败坏 恩将仇报
2、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）略
3、我能辨字组词。（8分）略
4、我能把词语补充完整。（4分）
披头（散）发 入（木）三分 笑逐（颜）开 无（恶）不作（驱）寒取暖（愤）（愤）不平下流无（耻）无（能）为力
5、我能选择选择适当的词语填空。（3分）略
6、给带点自选择正确的解释，把序号填入题后括号里。（3分）1.3.2 2.1.3
7、我能按要求改写句子。（6分）略
8、修改病句（2分）略
二、阅读理解（30分）
1、《纪昌学射》 《扁鹊治病》 《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果将不堪设想。（2.5分）
2、民间 崇拜和爱戴1.5分
3、不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切1.5分
4、《一千零一夜》拥有智慧的人才是真正强大的、不可战胜的。1.5分
5、（3 分）
1、早开的红梅--（一枝独秀）
2、王羲之写字--（入木三分）
3、水滴石穿--（非一日之功）
4、（关羽失荆州）--骄兵必败
5、（周瑜打黄盖）--一个愿打，一个愿挨
6、请写一句课外歇后语： 阿斗当皇帝——软弱无能
7、我能理解
（一）、读《普罗米修斯》片段，回答问题。（共8分）⑴、（1分）(2)、（1 分）。(3)、(2 分）(4)、（2 分）(5)、（2 分）
（二）、阅读下面的短文，回答问题。（12分）
1、请在课文前面的横线上加上题目。（1分）
2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（1分）
3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子（1+2分）
4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
5、第二自然主要讲（1分）
6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用波浪线在文中画出。（1分）
7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2分）
三、习作（30分）
第五篇：四年级三单元习作：大自然的启示
大自然的启示习作指导
——四年级下册第三单元习作“
教学目标：
1、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将在综合性学习活动中的发现或活动过程及活动过程中的体会和心得有条理地写下来。
2、指导学生懂得欣赏，学会修改习作中有明显错误的词句，并能对同学的习作提出合理的建议。
3、激发学生的习作的兴趣，培养学生观察、想象等思维能力。
导写重、难点
引导学生表达自己从大自然中受到的启示，为学生今后的探索播下兴趣的种子。教学准备
课前引导学生通过观察、搜集资料、亲身实践等方式了解大自然，并引发他们的思考。教学过程
一、导入
1.2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。
师：人类像这样有时是偶然，有时通过专门的研究，从大自然获得了启示，为人类文明作出了积极的贡献。
2.图片展示部分人类得到大自然启示的成果。
3.这单元我们进行了综合性学习，这节课我们就把综合性学习中的发现写下来。
二、明确要求：
1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现，2.也可写活动经过或心得。
三、写法指导：
1.注意事项：
（1）它和我们写状物文章略有不同。状物文章一般具备物品的外观（形）和用途（习性），再加上能托物言志即可。但本次习作不但要写动、植物的外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来。
（2）结尾要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。也可以写出观察活动后心得体会。
2.题目指导：
（1）出示题目范例引导参考：《XX的启示》《XX（一种现象），你是我的老师》《感悟XX（一种现象）》《由XX想到的》《直接以观察到现象为题》
（2）想一想，你通过综合性学习，去观察了什么？有什么启示？可以用上面的题目为参考，给自己的习作取一个题目。（引导交流题目，想重点写什么，有什么启示）
3.开头建议：
（1）可以从大自然总体的角度总结开头，然后点题，引入要写的自然现象或事物。
（2）还可以从观察的时间、地点、目的的简单介绍开头引入要写的内容。
（3）精彩开头赏析：（课件）
“东边日出西边雨”“大江东去浪淘尽”，天空的一晴一雨，潮水的一起一落。大自然总是以迅雷不及掩耳之势变幻着，而人，总能够在这奇幻的大自然中捕风捉影，一叶知秋，从一颗石子中看到一片沙漠的影子。今天就随着我一起去感受大自然的神奇吧！
大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。在我们村后面的山上，一片不起眼的松树留给我了太多遐想！
大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。
4.正文：
（1）详细记录观察所得，可以是动、植物的外形、自然现象等眼睛所看到的东西。
（2）写清楚在观察过程中自己产生的疑问和由此进行的思考，把心里活动写出来。
（3）把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑问找到的资料答案或者自己研究弄明白的东西。
（4）通过观察、思考、研究得到的启示写清楚。
5.结尾：
（1）总从自然的角度结感受结尾。
（2）点题，首尾呼应。
（3）抒发感情结尾。
（4）结尾范例：
生命虽短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，不是吗！
大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！
大自然真神奇呀！连苍蝇这么令人讨厌的东西身上也能发明出东西。我长大后一定要去探索这些无穷的奥秘！
看着这棵沙漠玫瑰的一天天长大，让我知道，无论在多么困难的情况下，都要像沙漠玫瑰一样努力坚强。自然与人间，万事与万物，莫不同此一理啊！
（每个步骤教师边讲解边在黑板列出简单提纲）
四、范文引路
伪装
“大自然可真是厉害，能让动物拥有这么多保护自我，捕食猎物的本领！”这是我看完电视发出的感叹。
中午，我看电视时看了《动物里的伪装大师》这个节目。伪装是的很多动物都具有的本领，上到天空、下到海洋，大到大型食肉动物，小到不起眼的昆虫。我最佩服的是
蜥蜴，当有天敌来临时，它就会爬到树干上，假装成树榴，因为它的颜色和树干的颜色很相近，伪装得跟真的一样，别说是动物了，就算是我们人类也很难分辨出来，可以说是动物里的“伪装学专家”。如果你是一只弱小的鱼儿，那么你可要注意了，在神秘莫测的大海里，什么事情都可能发生。身边的珊瑚、水草，可能就是你的天敌；身下的石头，说不定也是什么动物伪装的；就算是你以为安全的底滩上，也不知什么时候会跳出一只吃肉的食人鱼来。还有变色龙、叶虫、枯叶蝶„„都是善于伪装的高手。
动物们为了生存而必需伪装，在人类之中伪装当然也需要，在军事战争中，最常见的就是伪装的伎俩。但在人与人之间可不好伪装，很多人用这来骗取钱财，这样的案件屡屡发生。我觉得人和人之间应该以诚相待，我们是高级动物，欺骗是动物们的行为。
其实很多时候只要认真思考、仔细观察，大自然就能成为最好的老师。
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