专题：三年级语文上孔子拜师
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三年级语文《孔子拜师》教学设计
三年级语文《孔子拜师》教学设计 《孔子拜师》教学设计教学目标：针对文本特点和孩子的学习特点，我确定了这样的教学目标：1、准确地认读"兼"等7个生字，通过联系上下文，结合生活经
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小学语文三年级上册《孔子拜师》
新人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教学设计 《孔子拜师》是人教版三年级语文上册第17课内容。这是第五单元的一篇精读课文，讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜
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三年级语文《孔子拜师》评课稿
三年级语文《孔子拜师》评课稿 这次，巫老师执教的《孔子拜师》是一篇具有较强的人文精神的课文，讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、
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三年级2语文《孔子拜师》教学设计
人教版小学语文三年级上册《孔子教学》教学设计 华容县东山镇洪山头中心小学 肖雪玉 一、教案背景 初读课文，了解课文大意。 自学生字新词，读准生字字音，理解词语意思。 标画出
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孔子拜师范文合集
《孔子拜师》教学设计 第二课时教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文第二段。 2.学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句，品词赏句，积累和发展语言。.
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孔子拜师（范文）
让语文课堂充满传统文化气息
——《孔子拜师》教学案例及分析
龙山小学周桂东
【设计理念】
新课程标准在“教材编写建议” 中指出：“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化， -
孔子拜师范文大全
今天，我们学习了《孔子拜师》，孔子拜师--读后感。 我觉得孔子是位好学得老师。虽然他已经远近闻名，但还是觉得自己不够渊博，去拜老子为师。他可以风餐露宿，日夜兼程地去赶路，到千
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小学三年级上册《孔子拜师》
新人教版小学三年级上册《孔子拜师》教学设计 一、 教材分析： 《孔子拜师》是人教版小学语文三年级上册的一篇文章。课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的
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人教版三年级语文上《孔子拜师》第二课时教案设计5篇范文
17 孔子拜师 教案设计 设计说明 《语文课程标准》对中年级学生阅读方面的要求是：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。如果在教学中帮助学生理出课文的叙述顺序
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三年级语文:《孔子拜师》教学反思（五篇范例）
三年级语文:《孔子拜师》教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的三年
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三年级语文孔子拜师渗透法制教育教学设计
17、孔子拜师 班级：三（1）班 执教教师：徐利丽【教学目标】知识与能力： 1、学会本文的生字和有关词语; 认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行
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人教版小学三年级语文上册《孔子拜师》说课稿
化育小学四年级语文公开课 《孔子拜师》说课稿 执教人：聂小情 一、说教材 1．教材的地位和作用： 《孔子拜师》这篇课文是人教版小学语文三年级上册的内容。这篇课文主要讲了孔子
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小学三年级语文17课孔子拜师教学反思
《孔子拜师》教学反思 在上《孔子拜师》第一课时中，我通过出示孔子画像让学生齐声说出了孔子，紧接着我问学生对孔子有哪些了解，让学生回答之后，我再补充介绍了孔子，这对增加学生
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小学三年级语文孔子拜师教案[人教版]（推荐5篇）
17 孔子拜师 学习目标： 1、了解本单元的学习目的，能够知道综合性学习的教材设计，学生积极参与活动。 2、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重
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语文《孔子拜师》教学反思
这次上课的题目是《孔子拜师》。选择《孔子拜师》一课，是有一定的原因的。我在曲阜上了四年大学，在那个宁静而温暖的小城里，受到了古朴的传统文化的熏陶。想起学生时代看的那一
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人教版三年级语文上《孔子拜师》名师教学片段[小编推荐]
17 孔子拜师 名师教学设计片段 ◆体会孔子的旅途之苦 (教学重点) 师：从曲阜到洛阳路途遥远，行走艰难。在两千多年前，没有发达的交通工具，孔子一步一步走了几个月。这一路上他是
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三年级《孔子拜师》评课稿[五篇]
三年级《孔子拜师》评课稿2篇三年级《孔子拜师》评课稿1一、关注课题，培养质疑课题的能力。细细读课题发现课题就概括了课文的主要内容，那我们在教学中就要提醒学生关注课题，告
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17《孔子拜师》三年级上册 说课稿
17 孔子拜师 说课稿 一、说教材 《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护
