专题：三年级语文下册23课
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三年级语文下册
2012—2013学年度第二学期小学语文三年级期末试卷
姓名班级得分
第一部分：基础知识积累与运用（45分）
一、 读拼音写词语。（4分）
ǒuěrtuòmòxīmièxiàɡuì
二、 比一比，再组 -
三年级下册语文.
第三部分
句子
（一）复习目标
1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子。
（二）复习题示例
1、我能照样子改写句 -
三年级语文下册《夸父追日》评课稿（5篇）
三年级语文下册《夸父追日》评课稿三年级语文下册《夸父追日》评课稿1近日，我一直在思考，略读课文究竟该怎么教？学生该怎么学？我们的教学又如何去体现略读课文的特点，去落实教材
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三年级语文下册说课程标准 什字中心小学 杨凤娟 第一、说课标 一、说课程的总目标 小学语文同其他的学科有所不同，它是将课程标准和内容融合在一起的。小学语文的课程总目标
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人教版语文三年级下册教案13-20课
第四单元13课《和时间赛跑》 三年级语文组 第六册第四单元 第52—55页 集体研讨时间： 3、12 主备人：李继娟 使用人：戴俊田 备课组审核： 曹笑笑 学校审核： 【教学目标：】 1、知识与
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人教版小学三年级语文下册 评课稿 西关小学 傅国霞 今天，我上了《太阳》一课，现作以自评： 一、突出学生的主体性 素质教育的主战场在课堂，在学科教学中实施素质教育，最主要的就是
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《燕子》教学反思 “一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”──多么优美的文字，多么生动的描述，在我摇头晃脑地为学生朗读《燕子
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三年级语文下册的教学反思21-24课
《太阳》教学后记
古人云：“学贵有疑。”教学中，教师要鼓励学生大胆质疑，喜欢“打破砂锅问到底”、“鸡蛋里面挑骨头”，让学生在质疑中发展思维，在质疑中获得新知。《太阳》一课 -
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人教版小学三年级语文下册《荷花》评课稿《荷花》一课是小学语文第六册的一篇传统的讲读课文，可以说这堂课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。
一、 贴近新课程，较好地体 -
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九年义务教育课程标准四年级下册语文阅读复习课教学设计 体会句子含着的意思 高埗镇中心小学 张健如【设计理念】 小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基
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新人教版三年级语文下册21--24课作业
21、《太阳》达标检测
月日班级：姓名：一、一、 拼一拼，写一写。
chàshìzhuāngjiacún 不多摄度生fánzhíshūjiàoyù
菜比防 二、 想一想，填一填
氐--（亻 ）---（低）家------ 直- -
三年级语文下册的教学反思5-8课
《翠鸟》教学反思
抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点 -
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三年级语文下册的教学反思13-16课
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