专题：少年闰土第二课时
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《少年闰土》第二课时教案
《少年闰土》第二课时教案
一、导入
通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一 -
《少年闰土》第二课时教案
《少年闰土》第二课时教学设计 同学们，我们上节课认识了一位新朋友，他紫色的圆脸，头戴小毡帽，项戴银圈，他是--（生答：少年闰土）（出示课件插图一）师饱含激情引背：“深蓝的天空中挂着--下
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《少年闰土》第二课时课堂实录
《少年闰土》第二课时课堂实录 一、导入（2分钟） 师：同学们，这节课我们继续学习《少年闰土》。（师板书课题）请同学们齐读课题，一二起——（生齐读课题） 师：请同学们回顾一下，在闰土和“我
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少年闰土第二课时教学设计
《少年闰土》第二课时教学设计
上沙沟小学李春艳
教学目标：
知识与能力：
分析闰土的性格及品质，学习文章的写作特点
过程与方法：
通过多读、引导和启发达到使学生学习通过典型事 -
少年闰土第二课时公开课教案[模版]
少年闰土第二课时教案 一．导入 1．今天老师给同学们带来一位新朋友，[朗诵第一段]。（出示画面配乐）生谈感受。这个机智勇敢的孩子的名字叫“闰土”。今天我们继续学习少年闰土 二.
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《少年闰土》第二课时教学设计
《少年闰土》第二课时教学设计 丈八寺中心小学 张会会 教学目的： 1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。 2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、
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《少年闰土》第二课时教学设计
《少年闰土》第二课时教学设计 戴锦连 教学目标：1、联系上下文理解含义深刻的句子。2、体会闰土生活经验丰富、能干、健康可爱等个性特点。3、能有感情地朗读有关句段。 教
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17.少年闰土 教案(第二课时)（最终定稿）
17 少年闰土 【教学目标】 1．会写7个生字。正确读写“胯下”、“厨房”、“刺猬”、“畜生”、“明晃晃”等词语。 2．学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 3
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《少年闰土》第二课时 教学设计
17《少年闰土》 第二课时教学设计 教学目标： 知识目标： 1、引导学生继续学习课文，了解少年闰土的故事 ，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。 能力目
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少年闰土教学设计第二课时
篇一：少年闰土第二课时教案第二课时 ? 教学要求: 1、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 2、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 3、有感
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《少年闰土》第二课时教案5篇范文
《少年闰土》以文带文课 【学习目标】： 1、通过对比读、自己背诵等方式背诵课文第一自然段。 2、通过联系上下文、了解时代背景等方法体会含义深刻的句子，体会“我”思想感情
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少年闰土第二课时公开课教案
少年闰土第二课时公开课教案 一．导入 1．通过上节课的学习，我们认识了一个新朋友，他的名字叫“闰土”。大家再跟他打声招呼，（生读课题）每当提起“闰土”，总会有一幅画面深深地印在我
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《少年闰土》第二课时优秀教案
【教学目标】１、认知目标：理解课文内容，认真体会含义深刻的句子。２、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。３、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思
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少年闰土第一课时
《少年闰土》第一课时教学设计 《少年闰土》第一课时教学设计 教学目标： 1.掌握生字理解新词。 2.有感情地朗读课文，理解课文条理，把握文章主要内容。 3.通过人物动作、外貌等
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《少年闰土》第二课时教学反思5篇
《少年闰土》第二课时教学反思 《少年闰土》一文，作者采用倒叙的方法，刻划出了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。我上的是第二课时，在这节课中，我的教学
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17《少年闰土》教学设计(第二课时)
17《少年闰土》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1.理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情变化。 2.通过具体事例感受人物的个性特点。 3.感受边叙边议的写作方法。 3.尝试背诵
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17《少年闰土》教学设计(第二课时)
六年级语文上册人教版17《少年闰土》教学设计(第二课时） 教学目标： 1、 了解课文所写闰土的几件事，认识少年闰土的特点。感知作者抓住人物特点写的表达方法。 2、 能理解含义深
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《少年闰土》第二课时优秀教案设计（5篇材料）
教学目标1、学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬胯下2、用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。3、有感情地朗读课文
