专题：少年中国说教学案例
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少年中国
《少年中国》观后感 摘要：《少年中国》是一部以鸦片战争之后的历史为背景创造的纪录片，整部《少年中国》使用电脑特效技术制作，给人以强烈的视觉冲击。能够时刻唤醒少年们爱国
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少年中国
少年精神--永不停止的飞翔 --《少年中国》观后感 12级中文2班 李洪慧 12401040212 摘要：那是一个战火纷飞的岁月；那是一个民族意识面临异族泯灭而迸发的岁月；那是一群知识分子
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马说教学案
23《马说》教学案 张凤云 第一学时 一、教学目标 1、了解作者及文体特征。 2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3、理解短文所阐明的深刻道理。 4、体会本文托物寓意的
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视听说教学步骤
视听说教学步骤 1. 课前活动（Pre-class Activities） 要求学生阅读教材中第三和第五部分的语言要点（Language Focus A &B）， 初步了解本单元的重点功能语言，观察并总结身边所见所闻
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2雨说教学案（最终定稿）
2、雨 说 姓名： 班级： 制作： 施教： 学习目标： 把握诗中意象，体悟诗意，初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 体会诗歌拟人化的表现手法，以及“雨”的形象的象征意味。 引导学生感
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少年中国，中国少年（汇编）
少年中国，中国少年一九二一和一九四九，在历史的长河里只是两组纪年的数字，但对于每一个中国人，他们的意义是无法用简单的文字可以表达清楚和贴切的，1921年在世界的东方诞生了中国
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少年梦﹒中国梦
少年梦﹒中国梦一滴滴甘露虽小，但汇集一起便是整片海洋。
一个个少年梦想虽小，汇集我们的力量就是中国的梦想！
我们每一个同学都有自己的梦想。如当一名医生、做一位教师、做一个 -
少年梦中国梦
少年梦中国梦
伟大的寓言家屠格浬夫曾经说过：“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。”这句话充分的表明了他的爱国之情，在西藏，一位99岁的老奶奶，每天在自家门口 -
少年中国说全文
第四篇章：少年中国说 背景音乐：英雄的黎明 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 少年中国者，则中国少年之责任也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 齐：少年智则
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少年梦.中国梦
少年梦.中国梦 大家的梦想一定都是让我们伟大的祖国变得更加强大，我经常问同学，把祖国比做什么，有人说，比做狮子；老虎。我却不是这样的，我把祖国比做一只雄鹰。 因为，以前祖国是多
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少年梦 中国梦
少年梦 中国梦 少年梦，中国梦 ——践行中国梦 何为梦？小朋友的梦想是上学不要太早：中年人的梦想是能够有更多的薪水：老年人的梦想是身体健康......而少年人则是国家的未来，是国家
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少年梦 中国梦
少年梦 中国梦 有梦的人才能撑起一片蔚蓝的天空，有梦的人才有前进的一份斗志，有梦的人才能对生活充满激情。每个人应该要有梦，这个梦或大或小。我也有一个梦，一个我的中国梦。
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中国梦·少年梦
中国梦〃少年梦习近平主席曾说过：“中华民族伟大复兴的梦想从未像现在这么近过。而这复兴果实的摘取，依靠的是当今少年未来的成功。” 因此，我振臂高呼。从今天起，从现在起，让我
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少年梦,中国梦
少年梦，中国梦 古代记录相关朝代的事件的有《史记》等书，它们记载着一个国家的兴衰和一个个朝代的梦想的实现与消失的过程；我有一本日记本，它记录了我从小到大的回忆，也记录了在
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少年梦,中国梦
少年梦，中国梦 ——主题班会主持稿（二稿） 一、 A人间芳菲五月天，和煦的春风，吹进了校园，吹进了少年的心，吹醒了一个个美丽的中国梦。 B 有梦的人才能撑起一片蔚蓝的天空，有梦的人才
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中国梦,少年梦!
中国梦 ，少年梦！ 少年，国之根本！少年，强国之基！少年，大国之蕴！少年，国之明日！凡我少年，必有我少年之中国梦。 ——题记 梦想顾名思义，也就是理想、志向、追求。有了梦想才有了动力；有了
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中国梦,少年梦
中国梦，少年梦 梦想，是希望的归宿，也是心灵的启航。 中国梦，伟大的梦，宏观的梦。这个伟大宏观的梦，需要无数个微观之梦来汇集，来支撑，来架构。我们作为二十一世纪的接班人，作为祖国的
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少年中国梦
少年中国梦 彬县紫薇中学 七年级（9）班 韩心怡 历史的朵朵浪花如散落在海中的漂流瓶，每一个都装有梦想，从有人捡起，也有人让它继续漂流。在如星辰般的漂流瓶中，有一个装有中国五千
