专题：神奇的小电动机反思
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《神奇的小电动机》教学反思
本课是一项很有意思的活动，通过本课的学习，学生将对平时常见的电动机的工作原理有全新的认识。不过本课也存在两个困难，一是材料，学校没有那么多可供学生分组探究的电动机，让学生
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神奇的小电动机教案
《神奇的小电动机》教学设计吴家庄小学吴国文 【教学目标】 一、科学概念： 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 二、过程与方法： 1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电
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《神奇的小电动机》教案
第一次教案 《神奇的小电动机》 教学目标: 1、玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 2、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 3、根据小电动机的构造推想通
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第5课 神奇的小电动机
第5课 神奇的小电动机 【教学目标】 科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。根据小电动机的构造推想
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神奇的小电动机教学设计
《神奇的小电动机》教学设计 教学内容： 教科版《科学》六年级下册第58－59页的内容。 教学目标： 科学概念： 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法： 1. 用分部分观察
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《神奇的小电动机》教案（五篇材料）
第二次教案 《神奇的小电动机》 【教学目标】 科学概念： 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法： 用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 根据小电动
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神奇的小电动机教学设计大全
教科版小学六年级上册 《神奇的小电动机》教学设计 【教学目标】 知识与技能：让学生知道玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法：1.用分部分观察、整体观察的方法了
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电动机教学反思（定稿）
第六节电动机教学反思 尹洪艳 电动机这节课是八年级第九章中第六节课的内容，是本章的重点。主要是在学生学习电磁感应现象后的知识延伸，让学生明确电和磁之间可以相互转化，并
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九年级物理电动机教学反思
九年级物理电动机教学反思 在引入时引导学生回忆奥斯特实验，教师引导学生思考：电流周围能产生磁场，那么，可不可以反过来思考：利用磁场能否产生电流呢？在学生提出猜想后教师手摇发
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教科版小学科学六年级上册《神奇的小电动机》教学设计
小学六年级科学《神奇的小电动机》教学设计 【教学目标】一、科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。二、过程与方法：1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的
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电动机毕业论文
摘 要：近几十年来，随着电力电子技术、微电子技术及现代控制理论的发展，中、小功率电动机在工农业生产及人们的日常生活中都有极其广泛的的应用。特别是乡镇企业及家用电器的迅
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电动机教案
【课题】电动机 【教学目标】 1.知识与技能 ①了解磁场对通电导线的作用； ②初步认识科学与技术、社会之间的关系。 2.过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探
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电动机教案
第四节 电动机 第一课时 磁场对通电导线的作用 一、教学目标： 1、通过实验观察搞清通电导线在磁场中将受到磁场力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线
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电动机教案
加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力 第四章 第4节 电动机（第一课时） 教学目标 1．通过演示实验，知道磁场对电流有力的作用。 2．知道
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《电动机》教案
电动机 教学目标 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。 教学重点 磁场对电流的作用。 教学难点 1.分析概括通电导体在磁场中的受
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电动机介绍
电动机是把电能转换成机械能的设备。电动机行业是一个传统的行业，经过200多年的发展，它已经成为现代生产、生活中不可或缺的核心与基础，是国民经济中重要的一环。作为劳动密集
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电动机发展史范文大全
电动机发展史 奥斯特发现电生磁(1820)一法拉第电磁回转实验〔发明电动机模型)一涅拉第发现电磁感应〔发明发电机模型)一法拉第兼任企业顾问研制永磁电—西门子发明激磁电机
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科学电动机
《神奇的小电动机》教材分析与教学设计 温泉屯学区外虎沟小学王有春 一、教材分析： （一）、背景和目标 学生应用磁铁和电磁铁的性质研究最简单的直流小电动机，是一项很有兴趣的科
