专题：神奇的眼睛说课
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《神奇的眼睛》评课稿
《神奇的眼睛》评课稿 本节课老师能够抓住本节课的重点和难点，以生为本、以疑为线、以启发为主、以拓展为目标，通过多媒体辅助教学、开展学生小组活动和实例分析，使本节课取得
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神奇的货币说课
高一年级必修一政治第一单元说课稿《神奇的货币》 2015-09-30 货币是用作交易媒介、储藏价值和记帐单位的一种工具，是专门在物资与服务交换中充当等价物的特殊商品。以下是精
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18永生的眼睛说课
18.《永生的眼睛》说课稿
武安镇西苑小学尹晓娜
本组教材，就是围绕“生命”这一专题来展开的。引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命，热爱生命，并 -
培养审美的眼睛说课
培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。 我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手
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神奇的眼睛说课稿
《神奇的眼睛》说课稿 沙文中学邓叶花 各位评委老师： 大家好！ 今天我说课的题目是沪科版版八年级上册第四章第6节《神奇的眼睛》。我说课的内容主要有以下几方面：一、 教材分
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神奇的眼睛教案
第六节 【教学目标】 1 知识与技能 神奇的眼睛 （1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 （2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。 2 过程和方法 通
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神奇的眼睛教案
9 《神奇的眼睛》 教学目标 1. 愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技、新发明。 2. 了解显微镜的主要结构；了解新型观察仪器的种类和主要用途。 活动过程： 重点: 愿意合作
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图像与眼睛说课 反思（5篇）
《图像与眼睛》说课稿 佳木斯市第八中学 赵琬璐 2016/9/20《图像与眼睛》说课稿 佳木斯市第八中学 赵琬璐 一、说教材：说教材地位： 本课是湘版高中美术教科书《美术鉴赏》第
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培养审美的眼睛说课（5篇）
《培养审美的眼睛—美术鉴赏及其意义》说课穆棱市第一中学王世奇 尊敬的各位评委、老师，大家好！我是来自黑龙江省牡丹江市穆棱市第一中学的美术教师王世奇，很荣幸参加这次东北
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说课二十 培养审美的眼睛
说课二十 培养审美的眼睛 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程
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健康领域说课《明亮的眼睛》[本站推荐]
明亮的眼睛 教材分析： 新《纲要》明确提出“孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。”眼睛是我们身体不可缺少的一部分，然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生
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《神奇的眼睛》教学设计
第六节 神奇的眼睛 教学分析 "神奇的眼睛"一节安排在透镜凸透镜成像规律之后，这样安排符合初二学生的认识规律。在学习了凸透镜的成像规律，了解了凸透镜成像的特点，由浅到深，同
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初二物理教案神奇的眼睛
初二物理教案神奇的眼睛 编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理教案神奇的眼睛，希望对大家有所帮助。 初二物理教案神奇的眼睛 神奇的眼睛教学设计 教学设计
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《神奇的眼睛》教学设计
第六节 神奇の眼睛 教學分析 "神奇の眼睛"一節安排在透鏡凸透鏡成像規律之後，這樣安排符合初二學生の認識規律。在學習了凸透鏡の成像規律，了解了凸透鏡成像の特點，由淺到深，同
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神奇的眼睛教案（5篇范文）
第七节 神奇的“眼睛” （课时9） 教学目标 1、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器及其应用。 2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3、通过本节
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案例分析《神奇的眼睛》
《神奇的眼睛》教学案例分析 麻斗波物电学院2011级物理学 一 案例背景 一个教学过程是由多种因素构成的系统。这些因素之间有着密切的联系，形成整体功能。这些因素包括：学生、
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《带上她的眼睛》课堂实录及说课[精选5篇]
《带上她的眼睛》教学案例 湖北省宜昌市第二十五中学王 锋 【教师简介】 王锋，华中师范大学教育硕士。现任教于湖北省宜昌市第二十五中学，中学一级教师，曾被评为宜昌市伍家岗区
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4.6 神奇的眼睛教学反思（合集）
4.6 神奇的眼睛 教学反思 本课题选自沪科版八年级物理第四章第六节《神奇的眼睛》。 本次我将该课题分成2个课时。在实际授课过程中，我的这种分法是合理的。从学生的学习效果
