专题：说说对教材的理解
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说说对教师职业道德与能力素养的理解
说说对教师职业道德与能力素养的理解 教师是履行教育教学职责的专业人员，是塑造青少年一代灵魂的工程师，是培养社会主义事业的建设者和接班人的劳动者。作为一名人民教师，需要
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说说对酒的感受
说说对酒的感受 是在几岁的时候认识酒的，那时候父亲时常坐在屋里的正堂上，吃着简单的下酒菜，在昏暗的油灯下自己喝点小酒，印象中母亲总是在一旁的灶台前做饭。自己总是愿意到父
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说教材稿[定稿]
三年级下册数学人教版第六单元研课标、说教材演讲稿 各位领导、老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册第六单元《面积》，我将主要从说课标，说教材，说建议三
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说教材
莱阳四中“说教材”系列学习材料之二 关于“知识树” 一、“知识树”极其重要意义 “知识树”也就是我们平时所说的知识结构图。王敏勤教授指出：“知识树”是我们和谐教学法
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说教材
五年级语文《雅鲁藏布大峡谷》说教材 北洛小学徐晓艳 一、 说教材 《雅鲁藏布大峡谷》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第二单元中的第一篇课文。《雅鲁藏布
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如何说教材
关于“说教材” 随着课程改革的深入开展，“说教材”这枝教研百花园中的奇葩散发着迷人的芳香，彰显着诱人的魅力。“说教材”在促进教师深入研究、准确把握《课程标准》的要求，
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说教材
一、说教材 1、说地位和作用： 本课讲的是中国早期的华夏文明（夏商周时期）。第一单元的标题是“中华文明的起源”，从“祖国境内的原始居民”到“原始的农耕生活”最后到“华夏之
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《长城》教材理解
《长城》教材理解 一、板块分析： 本组教材选入了一篇长城的文章《长城》和两首古诗《出塞》与《凉州词》，其中《长城》是打开长城故事的先导。这篇文章以精炼，生动的语言介绍了
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《珍珠泉》教材理解
《珍珠泉》教材理解 《珍珠泉》这是一篇写景的文章，景美情深，情景交融。课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清，水泡美丽又趣，表达了作者吴然
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《幸福是什么》教材理解[最终定稿]
《幸福是什么》教材理解 一、教材解读 1．课文简说。 这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开
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说教材发言稿
说教材一、说课标
美术课程的总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术 -
说教材演讲稿
说教材演讲稿 尊敬的各位领导老师大家好： 今天，我要和大家一起探讨的教材辽师大版快乐英语三年级起点五年级下册。 下面，我将从以下三个方面对教材做一简要说明。 第一、说课标
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说教材演讲稿（★）
说课标一、☆（课程总目标）：从基础知识、阅读、写作、口语交际以及综合性学习五个方面进一步培养学生的语文能力从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度，全面提高学生
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说教材演讲稿
人教版语文八年级下册第四单元的研课标说教材
今天我要研说的是人教版语文八年级下册第四单元的内容，本单元的内容主要是关注民俗风情（节日、民间艺人……）下面我将从课程目标 -
说教材讲稿
说课标、说教材讲稿 ------------------ [来源：本站 | 作者：杨永杰 | 日期：2011年12月16日 | 浏览3346 次] 【大 中 小】各位评委老师上午好： Hello! Everyone! I’m Yang Yong
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说教材讲稿
小学语文说教材讲稿 首钢矿业中心小学 赵越 各位老师大家好， 今天我研说的教材是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册第五单元。经过对教材的研读，我将从课标、教材
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2018说教材反思[本站推荐]
“说课标说教材”心得体会 2018年3月31日我有幸参加了咱们金桥道尔顿学校组织的“理综组说课标说教材”比赛，收获颇丰，对研说教材有了新的认识，如下： 研说教材可概括为“三说
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说教材演讲稿
说教材演讲稿
说教材的主要内容把是人教版八年级语文下册，说教材从以下几方面进行：说课标，说教材，说建议。
首先，说课标说它的课程标准。语文课程标准提出了“知识与能力”“过程
