专题：诗三首练习题
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2 诗三首--练习题
一 阅读这三首诗，探讨下列问题。（设题意图：抓住一个切入点来把握诗歌的关键处和耐人寻味处。）1.《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用?以花
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杜甫诗三首练习题
《杜甫诗三首》精选练习题 基础知识应用 1、给加点字注音。 岱宗 决眦 凌绝顶 烽火 不胜簪 逾墙 邺城戍 老妪 2、解释下列加点的字。 ⑴齐鲁青未了------ ⑵造化钟神秀----
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《杜甫诗三首》课后练习题答案
《杜甫诗三首》课后练习题 一、积累与运用 1．给下列加粗的字注音。 决眦 老妪不胜簪 泣幽咽 邺城戍 青未了 2．解释下列诗句中加粗的词。 （1）决眦入归鸟（2）浑欲不胜簪 （3）老翁逾墙走（4
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高一语文杜甫诗三首练习题及答案
高一语文杜甫诗三首练习题及答案 第5课 杜甫诗三首练习2 一、双基夯实 1．下列词语中，加点的字的注音全都正确的一组是 A．股肱(gōng)百福并臻(zhēn) 韶光(sháo) 不稂不莠
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八语上25杜甫诗三首练习题
《杜甫诗三首》精选练习题 1、给加点字注音。 岱宗 决眦 凌绝顶 烽火 不胜簪 逾墙 邺城戍 老妪 2、解释下列加点的字。 ⑴齐鲁青未了 ⑵造化钟神秀 ⑶浑欲不胜簪 ⑷天明登前
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杜甫诗三首
杜甫诗三首 总序第 教案 教学目标 一、知识教育目标 1．指导学生掌握诗歌朗读基本方法。 2．引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。 3．了解作家
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冰心诗三首
一 教学目的: 1. 了解冰心诗歌的特点 2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理. 3. 通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣. 二 教学重点,难点: 1. 体会诗中抒发的情感及感悟人
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《诗三首》教案
《诗三首》学案 [学习目标] 1、知识和能力：鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力；了解五言诗的特点，诵读并背诵这三首诗；培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。 2、过程和方
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诗三首教案
第一课时 一、导入新课 师：同学们，当我们身处异地，远离家乡，心情感到沮丧的时候，我们会怎样来排遣自己忧愁的情绪呢？当你孤单一人时，你是否更加思念自己的父母亲人？ 生：各抒己见 师：从
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诗三首 教案
诗三首 教案 诗三首 【基础知识及相关背景】一、字音及词义： 羡xin慕：看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 诱惑：吸引，招引。 厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿意
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杜甫诗三首
杜甫诗三首《咏怀古迹（其三）》 一、 第二单元唐诗欣赏，作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐。李、杜二人是唐代诗坛最耀眼的两位明星，李白的歌行体诗歌想像丰富，比喻奇特，笔法夸
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杜甫诗三首
目的： 1、理解两首诗的不同体裁、风格和两位诗人的人生态度。2、在掌握全诗内容的基础上，体会关键词语的丰富内涵。全一课时一、引入： 给大家朗诵一首古诗，希望喜欢。岱宗夫如
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泰戈尔诗三首
《泰戈尔诗三首》学案 学习目标 1.有感情地朗读课文，感受美好、纯洁的童真世界． 2．学习运用想象手法展现世间挚爱真情的手法． 3．培养阅读优美诗文的兴趣．教学重难点 重点： 1.有
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7诗三首
7 诗三首 三维目标： （一）知识与技能 1、了解关于《古诗十九首》的文学常识； 2、了解《涉江采芙蓉》的主要意象及其相关内容； （二）过程与方法 细致分析诗歌意象，运用想象描摹诗歌的艺
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杜甫诗三首(DOC)
《杜甫诗三首》教学设计 教学目标 1、了解杜甫生平及其艺术成就。 2、赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 3．理解诗歌主旨，感受诗歌的感时伤世，忧国忧民深沉感情。
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杜甫诗三首（大全）
《望岳》作者：杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【注解】： １、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。 ２、
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杜甫诗三首
《杜甫诗三首》教学设计 教学目标 1、了解杜甫生平及其艺术成就。 2、赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 3、理解诗歌主旨，感受诗歌的感时伤世，忧国忧民深沉感情
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杜甫诗三首
望岳岱dài宗/夫如何，齐鲁/青未了liǎo。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生层云，决眦zì/入归鸟。会当/凌líng绝顶，一览/众山小。春望国破/山河在，城春/草木深。 感时/花溅泪，
