专题：山石土田人教学设计
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山石土田人教案
教学内容：识字3 山石土田人 教学要求： 1．学会本课“山、石、土、田、人”5个生字。能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。 2．认识新笔画“竖折”，能按笔顺规
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“水木清华”山石驳岸设计、施工心得.
“水木清华”山石驳岸设计、施工心得 摘 要：当前山石驳岸设计中的“捏饺子边”现象反映了设计思想和叠山人的手艺人工化太浓，与周边的环境不能有机地结合。“水木清华”驳岸设
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《日月水火山石田土》教学设计(北师版)
字与画是课程改革实验用书第一册第一课的教学内容。在人教版九义教材中它是以看图读拼音识字的形式出现的。 不可否认，无论是字与画还是看图读拼音识字其教学目的都是识字。
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山石田土教案及教学反思[定稿]
识字三山石田土教案 教学目标 1、 认识四个汉字山石田土，读准字音，分清字形。 2、 通过观察图画和联系生活实际，初步了解字的意义。 3、 引导学生发现象形文字特点，激发学生学习
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《简笔画人》教学设计
《简笔画人》 一、教学目标： 1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化 2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。 3.初步感受如何画出人物的动
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《种瓜人》教学设计
26、种瓜人（第二课时） 教学理念： 《种瓜人》这篇课文告诉学生要像梁亭人一样有宽广的胸怀、树立以德报怨的高尚情操。“以和为贵”，创立和谐社会是我国历来的传统和追求的目标，也
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人压强教学设计（范文大全）
《压强》教学设计 河北省沧县杜生镇第一中学 刘学兵 【新课程教学标准要求】通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。【教材
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《冬日看海人》教学设计
《冬日看海人》教学设计 主备人 邢艳红 审核人 邢艳红教学目标 1、 知识目标：把握人物形象 2、 能力目标： （1）锻炼口语表达能力（2）学习分析问题的角度 3、 情感目标： （1） 激发学
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《画画火柴人》教学设计
《画画火柴人》教学设计 一、教材分析： 本课以画画火柴人为题材，引导学生欣赏学习。火柴人是我国劳动人民为启迪儿童智慧、伴随儿童游戏玩乐而制作的娱乐用品，一般是手工制作
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人的内脏器官教学设计
《人的内脏器官》教学设计 教学目标： 1. 让学生认识内脏器官的名称。 2. 让学生对人体内脏各部分功能有初步了解。 3. 初步培养学生保护内脏各器官的意识。 重难点：认识内脏器
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《女娲和人》教学设计[推荐阅读]
《女娲和人》教学设计作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道
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竹节人教学设计[五篇材料]
竹节人教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
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9、《穷 人》教学设计
9、穷人教学目标：1、知识与能力：学会本课10个生字，正确读写“搁板、帐子、抱怨、、掀起、寡妇、揍打、魁梧、倒霉、后脑勺、熬”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，抄写自己
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“写人片段”教学设计
《人物的外貌描写》教学设计 ——小学三年级作文指导 教学目标： 1.认知目标：外貌描写的具体内容。 2.理解目标：通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。 3.技能目标：提高学生
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写人作文教学设计
《写一个熟悉的人——通过事情写人》作文指导教案 教学目标： 一、知道人物的特点具体表现在哪些方面。 二、抓住人物的特点，选择代表性的事例展现人物形象。 三、通过问一问，想
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写人作文教学设计[精选]
写人作文教学设计 学习目标： 1．练习写人，通过具体事例表现人物品质。 2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 3．交流、讲评作文，学生修改自己的习作。 学习重难点： 通过人物的外貌、
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人与生物圈教学设计
“人与生物圈”单元的整体教学设计 1 教材编排意图、地位及特点 教材将本单元内容编排在必修课最后一部分讲述，既是“生物与环境”一章知识的自然延伸和提高，也是综合应用“代
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《纸筒人》教学设计
《纸筒人》教学设计 教学目标 1、欣赏各种纸筒人作品的美或特点．学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。 2、在观察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。 3、培养
