专题：四上语文按原文填空
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四上语文课文填空[★]
苏教版四年级语文上册按课文内容填空 第一课《老师，您好！》 1、《老师，您好！》这是一首_________诗，赞美了教师事业的崇高和美好。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作____________
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5、中彩那天(按原文填空)
5、中彩那天
第二次世界大战前，我们家六口人全父亲一人工作，生活很。母亲常安家里人：“一个人只要活得有气，就等于有了一大笔。”
父亲是汽车修理厂的技工，技术( -
北京课改版二年级语文第四册按原文填空3
二年级第二学期按原文填空练习（三）班级：姓名：成绩：
16、《卢沟桥的狮子 》 第二、三自然段
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的，小的，甚至连鼻子眼睛都。它们的样子。许好像在。有 -
北师大 一年级语文 下 归类复习按原文填空[5篇模版]
一年级下册语文期末复习（按课文内容填空） 班级 一年级四班 姓名 1、《元宵节》：窗圆圆，聚汤圆。宵，圆。 2、《水乡歌》：水乡多？桥多。，，南，就桥。水乡多？歌多。歌，歌，船船装满歌，歌唱新。
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按课文内容填空
根据课文内容填空： 一、第一组课文的主题是（ ）。 1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味。2、在“我爱阅读”的综
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按课文内容填空
按课文内容填空 1. 《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________ 、____________的特点。______________的红霞，______________ 的
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按课文内容填空
按课文内容填空 １.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的： →埋怨→ 。 ２.苏轼由中秋圆月想起 的弟弟，在深深的思念中体会到 的人生哲理，用 表达自己的美好祝愿。 ３.《望洞庭》是
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按课文内容填空
五年级语文按课文内容填空练习2、《寻隐者不遇》是__代诗人___写的。诗的
一、《师恩难忘》 后两句是：, 1、课文通过写，抒发了。 __________________。课文中的田老师是一位 -
按课文内容填空
专项训练——按课文内容填空
班级姓名得分1、《这儿，原来是一座村庄》是一首_______，通过_______和_______的对比，抒发了诗人对___________的惊喜，对_____________________的赞 -
按课文内容填空
五年级语文上册期末复习（根据课文内容填空）
一、第一组课文的主题是（）。
1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是（）。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。在“我爱 -
按要求填空（本站推荐）
按要求填空 姓名（ ） 成绩（ ） 一、把下面的词语补充完整，并按要求填空。 （ ）头（ ）节 （ ）出心（ ） 千（ ）一 （ ）（ ）有味 （ ）首（ ）胸 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）吞枣 （ ）显身（ ） 我们通常可以用（ ）（ ）（ ）（ ）来形容一个人学习、做事的
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按课文内容填空
1.《桂林山水》写了
2.《记金华的双龙洞》作者是《万年牢》父亲是一个
5.《尊严》赞扬了哈默的精神。从中也知道了杰克逊大叔是一个的人。读了课文让我感受到。
6.《自然之 -
三年级语文上册按课文内容填空
1、 早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的（），把学校打扮得更加（） 。同学们向
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五年级上册语文按课文内容填空
五年级上学期语文根据课文内容填空 一、第一组课文的主题是（）。 1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《》。 2.课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。（ ）打开书
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12册按课文内容填空
1、 《学弈》讲的是 个学习态度不同的人下 ，第二个人 。 （用 两个成语表示）从中告诉我们 2、 两小儿辨日》 “辨” 《 中 是 的意思， 题目的意思是 。 文中先写了 路遇 点 明了
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第六册按课文填空
石门实验小学三年级语文下册复习题之“按课文填空”
班别：姓名：学号：一、《燕子》
1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小 -
一年级按课文内容填空
根据课文内容填空 1. （ ）跟柳树说话了，小柳树呀，（ ）。春雨给柳树洗澡了，（ ）哟，软了。春风给柳树（ ）了，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树（ ）了，（ ）呀，飞了。 2.春天，（ ）开花了。梨花开了，（ ）也开了。我们村成
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三上按课文内容填空
三年级语文上册填空 三年级语文上册填空 姓名： 1、早晨，从山坡上，（ ），从一条条开着（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）的。大家（ ）不同、（ ）不同，来到学校，都成了好朋友。那（ ）民族
