专题：山童教学设计
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山童教学反思
一． 故事导入空旷的大山里，河水轻快的流淌，一轮明亮的月亮缓缓的爬上了山，晚风如一条飘动的丝带，拂过他的脸庞，不远处，一个小牧童挥动着一根羊鞭，好像要抖掉满天的星星。你们听，他来
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《山童》教学反思
《山童》是四年级第五课《童心》中的一首欣赏歌曲，它是一首汲取我国西南地区民歌音调因素而创作的儿童合唱歌曲。歌曲通过第一人称出现的主人公--山童的耳闻目睹，展示了色彩绚
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《山童》教案
《山童》 教学目标: 1、丰富学生的情感体验，引导学生感受色彩斑斓的大自然和富有生机的世界，从而激发他们热爱大自然的情感。 2、通过创造性教学法和小组合作的方法，引导学生自
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欣赏歌曲《山童》范文
教学内容 1. 继续学习歌曲《牧童》。 2.欣赏歌曲《山童》。 教学目标 继续学习歌曲《牧童》，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性的表现歌曲。欣赏歌曲《山童
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《渔童》教学设计
《渔童》教学设计
教学目标：
1、学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。
2 、通过语言文字领会作者的表达手法。
3、用正确的善恶观评价故事 -
《山》教学设计
大班音乐《山》活动设计 旬阳县第三幼儿园 郭远玉 教材分析：《山》这首歌抒情、优美，歌词生动、形象，表现出一年四季山上的不同美景。在设计时为了丰富演唱形式，更好地表达对四
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山青青教学设计
《山青青》 教学设计(冀教版一年级) 课时目标： 1、正确认读本课十个生字。 2、借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天美丽的景色。 教学重点： 认读生字，朗读课文。
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《山行》教学设计
《山行》教学设计【教学目标】1.会写“寒，径，斜”这三个生字，并理解它们在古诗中的含义。2.能读出诗句的节奏和语调的变化，有感情地朗读古诗。背诵古诗。默写《山行》。3.能借助
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《采山》教学设计
《采山》教学设计一.教材分析《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌曲描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着脚丫采蘑菇、木耳、野果山菜的灵巧身影
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山行教学设计（定稿）
山行教学设计 肥西柿树中心校/朱同福 【教学目标】： . 理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。. 体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意
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山行教学设计
《山行》实录 一、导入：先请问同学们，在春夏秋冬四季中，你最喜欢哪一个季节？ 生：喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人,而且冬雪后的景色也非常美。 生：喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。
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《山爷爷》教学设计[范文大全]
教学目标：1、认识本课的生字，会写要求写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、观察图画，联系生活，说说荒山和绿化过的山各有什么样子，了解树、草等植被对山体环境
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《山行》教学设计
《山行》教学设计 《山行》教学设计1 【教学目标】：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的
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山行教学设计
山行教学设计 山行教学设计1 教材分析：《山行》一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的
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《山字旁》教学设计
《山字旁》教学设计 浑江区河口小学 范金波 教学目标： 1.知识与能力：通过探究“山”字旁的书写特点，培养读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即
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《山行》教学设计（精选）
《山行》教学设计 山 行 远上寒山石静斜， 白云身处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红玉二月花。 教材分析： 读了《山行》这首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。虽已百花凋零，然
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教学设计《山行》
【教学目标】： 1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 3、能有感情地朗读课文，学生
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山行 教学设计
课题：山行 课型：主读课 上课日期：2013年9月25日 姓名：刘勇 单位：滕州市洪绪镇洪绪中学 北师大版七年级语文上册第二单元主读课文 3 山行（1课时） 预习积累： 1.查找绝句、律诗等近体
