专题：山亭夏日教学设计
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山亭夏日教学设计
《山亭夏日》教学设计 《山亭夏日》教学设计教学目标： 1． 在诵读中培养学生自学能力、合作能力以及对文本的解读能力。 2． 把握文本内容，理解作者蕴含在字里行间的情感。 教学重
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六年级语文《山亭夏日》教学设计
夏季教学设计夏季目标：n1。培养学生的自我学习能力，合作能力和解读文本的能力。掌握文本的内容，理解作者包含在情感之间的线。n教学重点：n培养学生的自我学习能力，合作能力和解
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国学教育读本山亭夏日教学设计
贵阳市国学教育读本（下册）第三单元《千家诗》第七课 山水田园篇 国学课《山亭夏日》教学设计 . 教材分析 《山亭夏日》是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏
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山亭夏日阅读理解
山亭夏日 高 骈 [唐] 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 注释：①水精帘：如水晶一样明亮的帘子。精，通“晶”。②蔷薇：落叶或常绿灌木，茎上有刺
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山亭夏日等古诗（定稿）
山亭夏日 （唐）高 骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。白鹿洞二首(其一) 唐·王贞白 读书不觉已春深， 一寸光阴一寸金； 不是道人来引笑， 周情孔思正
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山亭夏日原文翻译及赏析[本站推荐]
山亭夏日原文翻译及赏析2篇山亭夏日原文翻译及赏析1原文：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。(水晶帘一作水精帘）译文：绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的
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独坐敬亭山教学设计
《独坐敬亭山》教学设计
临川区鹏田乡中心小学付华平
教学目标
１、借助注释，正确理解古诗的大概意思。
２、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。
３、能够有感情地朗读，并背诵和默写 -
独坐敬亭山教学设计
《独坐敬亭山》教学设计 凉州区金羊镇海上小学史迎春 教学目标 １.借助注释，正确理解古诗的大概意思。 ２.咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。 ３.能够有感情地朗读，并背诵和默写这两
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独坐敬亭山教学设计
独坐敬亭山教学设计15篇 独坐敬亭山教学设计1 一、教材解析本课是人教实验版小学语文教材第8册第一单元的第一课《故事词三首》的第一首。诗中写了许多鸟高高的飞走了，单独漂
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《独坐敬亭山》教学设计
1古诗词三首 《独坐敬亭山》 教学目标： 1. 读懂古诗，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。3. 会认读本课中“螺”“谙”等生
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独坐敬亭山教学设计（★）
独坐敬亭山教学设计 一、教材分析 本课是人教版小学语文教材四年级下册第1课的一首古诗。诗中写了许多鸟高高的飞走了，单独漂浮在在天空中的一片云彩，也悠闲的越飞越远。只有
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独坐敬亭山教学设计
独坐敬亭山教学设计
第一课时激趣导入
导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙）
揭题。谁来背背李白 -
《独坐敬亭山》教学设计[五篇材料]
《独坐敬亭山》教学设计1【教学内容】李白诗《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【教学目标】１、学会本课的生字。２、能正确、流利、有感情地背诵古
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独坐敬亭山教学设计[精选5篇]
《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。下面是小编收集整理的独坐敬亭山教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标：1.认识2个生字，会写5个生字，正确读写课文中的词语。
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《独坐敬亭山》教学设计5篇
《独坐敬亭山》教学设计 一、导入： 我国是一个诗的国度，古诗就像一颗璀璨的明珠，闪耀着光辉。同学们喜欢古诗吗？那我们来开一个古诗的交流会，怎么样？你喜欢哪首古诗就马上站起来背
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《独坐敬亭山》教学设计
青山湖学校尹明霞
教学目标：
1．认识“亭”字，了解诗句的意思。
2．体会诗人的情感，背诵古诗。
教学重、难点：
品味诗句，体会诗人的情感。
教学过程：
一． 复习 -
《独坐敬亭山》教案教学设计
（一）导入课题，揭题。1、今天，老师想向同学们请教一个问题：有谁知道李白是怎样的一个人吗？谁来告诉大家？你又是怎样了解的？2、揭题：是啊，李白一生写了很多诗，今天我们再学习他的一首诗：独
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《独坐敬亭山》教学设计（推荐5篇）
< 《独坐敬亭山》教学设计 2016-2 教学目标： １、借助注释，正确理解古诗的大概意思。 ２、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。 ３、能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。 教学重点
