专题：散文两篇永久生命的
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永久的亲情散文
说到亲情，人们眼前浮现出的是一些温馨的画面：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿依然笑声朗朗；月夜下奶奶教孙
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散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》教案
散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》教案 教学目标 知识与技能： 1、积累词语“臼齿，茸毛， 蔓延，凋谢， 洗涤 ”2、理解修辞手法的作用。 3、概括本文的写作手法：欲扬先抑。
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《永久的生命》教学设计
《永久的生命》教学设计 教学目标 【知识与能力目标】 1、简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点； 2、把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。 【过程与方法目标】
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《永久的生命》教学案例分析（汇编）
《永久的生命》教学案例分析 教学目标： 1．在诵读的过程中，理清结构，感悟作者的情感。 2．在合作探究的过程中，在老师的点拨下品味的语言特点，理解主旨。感悟作者乐观积极的生活态度，
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让梦跟着我,永久优美散文
夜澜人静，我遇到了你。只这样的时分，我们是可以倾心而晤的朋友。我的世界是你的远方。不问你来自何处，去向哪里，我只听你于这短暂的时间里的叙述。你一直是一条在楼群和人群中梦
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青春,生命散文
相遇像流星划过了天迹，像船儿驶过了小湖，像蒲公英飞撒了种子，茫茫人海中我们相遇，在我生命里留下痕迹。如撕裂黑夜的一道灿烂，似平静水面的点点涟漪，更像是一颗种子，埋在我生命的土
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生命的责任(散文)
生命的责任 人生于世是上天施予的一种幸福，它给了人一次左右生命的机会。但生命紧扣的罗环，依托于情感化作生命的一种责任。 人活着不只是存一口气，保全其得天的肉体，其更重要的
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散文《生命生命》读后感[五篇模版]
《生命，生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。作者呼唤的"生命，生命"，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。下面是小编整理的
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散文生命生命读后感（5篇材料）
散文生命生命读后感在学习、工作或生活中，大家都经常看到散文的身影吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。你知道写散文的精髓是什么吗？下面是小编为大家整理的散文生命生
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关于生命的散文（大全五篇）
生命是一条河,永不止息,源远流长,从先秦到后汉,盛世唐宋,又延续到了这个繁华的时代.而今天的发展也是日新月异.在一次次的变迁和接替中,我做为这中间的一份子,来到了这凡尘
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散文--为生命打工
为生命打工
县医院要招一名温柔善良的特殊女护理。主要工作就是在抢救病人时，用温柔的双手握住病人的手，并与病人说话，这样可以让病人放松，以便顺利进行手术。
许多应聘的姐妹，听 -
生命的绿洲散文
初次与它邂逅，只是为了去见一位朋友。她给我一大早打来电话说只有半小时的时间见面，我们相约在湿地公园，正好处于我俩距离的中点。带着匆匆的脚步，我心里一直在考虑如何在最短的
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歌颂生命的散文
生命如歌 风鼓着腮轻轻地吹过，四季踏着轻轻的脚步陆续离开，时光踩着轻轻的节奏无声走来，在这匆匆的岁月里，生命不需要任何的等待。 花扬着笑脸静静的绽开，树一年一年的静静成材，在
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生命的雪花散文
此时坐在家里，窗外一直响着铁锹铲雪的声音，“嘎吱，嘎吱”地响着。中午的阳光洋洋洒洒地撒曼在清理过的马路上，一眼就感觉暖呵呵的。行人走路的姿态也逐于平稳、随意，不像清晨走起
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关于珍惜生命的散文
导语：尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 以下是小编为大家整理的关于珍惜生命的散文，欢迎大家阅读与借鉴！关于珍惜生命的散文（1
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写关于生命的散文
导语：生命是一种延续的载体。请不要误会，它不是佛经所讲的轮回重现。以下是小编为大家整理的写关于生命的散文，欢迎大家阅读与借鉴！写关于生命的散文（1）我常常思考生命是什么？是奥
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护士关于生命的散文
护士关于生命的散文 护士关于生命的散文 人最珍贵的是梦想，但最宝贵的却是生命。人生在世，生命太短，人为了生活，为了更好地活着，总是忙忙碌碌，但却忘了我们的生命是有限的，并且很短
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生命的底色优美散文
去一家店里看衣服，卖家为我推荐一件中长雪纺衫。这件衣服，我穿在身上虽舒服，但那颜色和图案有些不喜欢。想起一位相熟的店家说过的话：“我发觉你只适合灰呀黑的，或者黑白配，或者咖
