专题：食物链食物网教学设计
-
食物链和食物网教学设计
食物链和食物网教学设计 四堡中小 陈银池 一、教学目标 1、科学概念： 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物
-
《食物链和食物网》教学设计
《食物链和食物网》教学设计 授课教师：韩雅蕾 乌鲁木齐市第四十七小学 教 材：五年级上册《生物与环境》单元第五课 一、教学设计背景 1、面向学生：五年级学生 2、课时：1课时 3、
-
食物链和食物网教学设计
《食物链和食物网》教学设计 教学目标： 1.通过学习知道什么是食物链什么是食物网。 2.能应用食物链和食物网描述生物之间的食物关系，并通过分析讨论，发现事物之间的相互联
-
食物链和食物网 教学设计
食物链和食物网 教学设计 一，教材分析： 本课教学内容分为两部分，第一部分：谁吃谁。要求学生按照谁被谁吃的关系说说这些生物之间的食物关系，从而引出科学概念“食物链”，然后通过
-
食物链和食物网教学设计[大全]
食物链和食物网教学设计 一、课堂教学梗概 1、教学目标 （1）知识目标：描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 （2）能力目标：培养学生的观察能力、
-
《食物链和食物网》教学设计
食物链和食物网教学设计 科学概念 ●初步理解食物链这个概念、根据自己的经验写出简单的食物链。 过程与方法 ●通过自己动手串连食物链，进一步认识食物网。 ●通过分析讨论，
-
食物链和食物网教学设计
食物链和食物网教学设计 教学目标（一）科学概念： 1、知道动植物之间存在着食物能量交换关系。 2、知道什么是食物链、什么是食物网。会书写完整的食物链。 （二）过程与方法： 1、能应
-
食物链和食物网教学设计
食物链和食物网教学设计 茅村实小崔丹 教学目标： 1、科学概念：生物之间像链环一样的食物联系，称为食物链，植物和动物之间都会有相应的食物链关系。 生物之间复杂的食物关系形成
-
食物链和食物网教学设计
《食物链和食物网》教学设计 授课教师：胡倩武安市西土山乡河渠小学 教 材：五年级上册《生物与环境》单元第五课 一、教材分析： 《食物链和食物网》是科教版小学科学五年级上册
-
教学设计食物链和食物网
【教学目标】 科学概念： 蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与方法： 通过分析讨论，发现食物之间的相互联系和相互影响。 情感、态度、价值观： 形成善于听取别
-
《食物链和食物网》教学设计
食物链和食物网 一、教材分析： 《食物链和食物网》是小学科学五年级上册第一单元《生物与环境》中的第五课内容。本课教学内容分为两部分，第一部分：谁吃谁。要求学生按照谁被
-
食物链和食物网教学设计
保定市高新区小学 《食物链和食物网》教学设计 保定市高新区小学 徐洁 知识与能力 ●学生通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联系——食物链，并能正确使用食物链、
-
食物链和食物网 教学设计[五篇范文]
《食物链和食物网》 教学设计 教学目标： 1、 通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联系——食物链。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网等词语描述生物之间的食
-
食物链和食物网伏教学设计
食物链和食物网伏教学设计 教学内容 食物链和食物网 教学目标 1、 通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联系——食物链。学会正确使用食物链、生产者、消费者、食物网
-
食物链和食物网教学设计（5篇范文）
食物链和食物网教学设计 描述各种生物之间的关系 1、水稻田中的生物 老师出示水稻田的图片 师：在这个水稻田里以及水稻田的附近生活着哪些动物呢？ 生：老鼠，蛇，猫头鹰、、、、、、
-
食物链和食物网教学设计 5篇范文
食物链和食物网 教学设计 淮北市实验小学笪波玲114662156@qq.com 一，教材分析： 本课教学内容分为两部分，第一部分：谁吃谁。要求学生按照谁被谁吃的关系说说这些生物之间的食物关
-
食物链和食物网教学设计(修改后)
食物链和食物网 【教学目标】 1.蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 2.通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。 3.形成善于听取别人的意见、虚心向别
-
《食物链和食物网》的教学设计
一、教学目标1．科学概念：生物之间的食物联系，称为食物链；生物之间由于食物联系形成互相联系、互相影响的关系。2．过程和方法：能找出生态系统中动植物之间的食物联系，分析食物链中的
