专题：数学比高矮教学反思
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数学比高矮教学反思
数学比高矮教学反思本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，学着比较高矮；能正确运用高、比较矮、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到
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比高矮教学反思
《比高矮》教学反思 榆林市第十小学:叶军军 《比高矮》是北师大教材一年级上册的教学内容，在实际生活中高矮与实际生活联系较为紧密，学生在生活中已经积累了一些高矮的经验，一
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数学《比高矮》活动反思
数学《比高矮》活动反思 数学《比高矮》活动反思 活动目标： 1、按照高矮特征给三个物体进行正逆排序； 2、学习比较物体高矮的正确方法； 3、乐意参加数学活动，感受数学的趣味
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《比高矮》教学设计及反思.DOC[范文大全]
《比高矮》教学设计及反思 教学内容： （人教版）《义务教育课程标准实验教科书.数学（一年级上册）》第二单元“比高矮” 。 教学目标: 1．通过比较高矮、长短的活动，让学生感受教学与生
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《比高矮、比长短》教学反思
《比高矮、比长短》教学反思
《比高矮、比长短》在实际生活中，长短、高矮联系较为紧密，而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验，一般他们都会进行直接判断。教学中，我充分利 -
比高矮教学设计及教学反思
比高矮 一、教学目标： 1、初步感知两个或三个物体之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、通过活动讨论，发现比高爱的不同方法。 3、通过比高矮，养成公正、公平的意识，感受高矮的相
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中班数学活动比高矮反思
中班数学活动比高矮反思 在这次活动中我设计的是中班数学活动 “比高矮”，教学目标主要有二点1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活
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中班科学领域(数学)《比高矮》_教学反思大全
中班数学《比高矮》 教学反思 在这次活动中我设计的是中班数学活动“比高矮”，中班幼儿对物体的辨别和区分意识很差，但是比较物体的高矮和孩子们每天排队都涉及到高矮排序。因
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生活数学《比高矮二》教学反思（5篇）
本节课的重点是通过五个活动环节, 让学生感知物体的高矮, 学着比较高矮; 能正确运用 谁比谁高，谁比谁矮说句子, 并理解物体高或矮的相对关系; 本节课难点是学会用正确方法比
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《比高矮、比长短》教学反思（精选五篇）
《比高矮、比长短》教学反思 对于比较明显的长短与高矮学生掌握得挺好.自己在备课时,过分重视了长短的比较,比方说如何数格子比长短,直线曲线比较直线最短,数边长比长短在课
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中班数学游戏教案《比高矮》及教学反思五篇范文
中班数学游戏教案《比高矮》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序，学习比较物体高矮的正确方法(在同一个起点上)，乐于参加数
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比高矮教学设计
比高矮教学设计 教学内容：教科书一年级上册第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题。 教学目标： 1．通过小数观察，初步感知物体有高、有矮；通过合作交流，学会比较物体高矮的一般
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比高矮教学设计
比高矮教学设计 井陉县特殊教育学校左平平教学目标： 1、通过比较高矮的活动，让学生感受教学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。 2、使学生经历比较事物的高
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《比高矮》教学设计
《比高矮》教学设计 ◆您现在正在阅读的《比高矮》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《比高矮》教学设计教学内容：教科书一年级上册第10页的内容、
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《比高矮》教学设计
一、说教材：《比高矮》是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从
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小班数学《比高矮》教案
小班数学教案：比高矮 活动目标: 1.掌握比较物体高矮的正确方法。2.能用三个高矮不同的物体进行排序。3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。活动准备: 人物卡三张;《幼儿画
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中班数学活动《比高矮》
中班数学活动《比比高和矮》 ——白砂中心幼儿园傅惠香 活动目标： 1．区别高矮，知道被比较的物体应放在同一平面上。 2．初步掌握高矮的相对关系。 3. 在动手操作过程中，体验与同
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小班数学《比高矮》教案
小班数学活动教案《比高矮》 作 者： 时朋云 工作单位：崔寨幼儿园 小班数学活动教案《比高矮》 活动目标：1．掌握比较物体高矮的正确方法。2．能用三个高矮不同的物体进行排序。3
