专题：数学广角找次品的规律
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数学广角——找次品(教案)
数学广角——找次品 目标 知识与能力： 使学生通过操作、试验、讨论、研究，找到解决问题的多种策略。 过程与方法： 通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样
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人教版五年级下册数学广角《找次品》
数学广角----找次品 【教学目标】 1．让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。 2．学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用“缩
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数学广角找次品教材分析（5篇）
数学广角找次品教材分析 本单元以“找次品”这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。同时，进一步理解随机事件（例如，2个零件中有1个较
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五年级数学下册数学广角找次品教学设计[本站推荐]
《找次品》通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。下面给大家分享数学广角找次品的教学设计，欢迎借鉴！《找次品》
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1___数学广角-找次品_教学设计_教案
教学准备 1.教学目标 1．通过观察、猜测、验证、推理等活动，使学生学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。 2．经历用天平找次
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小学数学五年级下册数学广角(找次品)（共5则范文）
小学数学五年级下册数学广角《找次品》教学设
一、教学内容：小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。
二、教材简析：《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内 -
《找次品》
《找次品》教学设计 科右前旗第二小学 李向民 《找次品》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．通过探索，发现把一些物品分成三份，并且三份数量接近时，称的次数最少的规律。 ２、能够
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人教版一年级下册数学广角（公开课）找规律
一下数学广角《找规律1》教学设计教材与学情分析：本节课是教学人教版一年级下册第85,86页例1，例2“找规律”的相关内容。主要是找最简单的图形的变化规律，是本单元的起始课。是
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人教版数学五年级下册第八章数学广角找次品同步测试大全
人教版数学五年级下册第八章数学广角-找次品同步测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、单选题 (共12题；共24分) 1.（2分）有13袋糖
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人教版小学数学五年级下册数学广角《找次品》教学设计（精选）
数学广角《找次品》教学设计 甘溪镇中心学校 李传娇 教学内容：小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。 教学目标： 1、让学生初步认识"找次品"这类问题的基本解决手段和方法；
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烙饼问题及找次品最简单规律小结
烙饼最简单规律小结 1..总张数X2=总面数 2.总面数/一次最多烙几面=需要烙几次。。。。几面 3.最后把烙几次X一次几分=总时间，如果有余数就多算一次（几分） 此法包治此类题目 不
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五年级数学下册找次品
在一批产品中，有16个零件，其中有一个是次品，用一架天平来检查出那个次品，最少用3次可以称出，为什么? 满意回答 找次品的问题是有规律的。 一般都是分成a a b三份。b可以等于a。
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《找次品》数学教学反思
本单元以找次品这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。同时，进一步理解随机事件，感受解决问题策略的多样性和优化思想，培养学生的观察
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五年级下册《数学广角——找次品(第一课时)》教案（共5篇）
数学广角 第一课时 一 教学内容 数学广角 教材第134页的例1及136页的1－3题。 二 教学目标 1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解
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《找次品》讲课稿
《找次品》讲课稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好，我今天演课的课题是五年级下册数学广角《找次品》上课，同学们好，请坐。今天老师要带同学们挑战一个新的工作，那就是“小小质检
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《找次品》说课稿
《找次品》说课稿 《找次品》说课稿1 一、说教材在现实生活和生产中的“次品”有许多种不同的情况,例如有的是外观与合格品不同,还有的是所用材料不符合标准等。这节课要找
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找次品说课稿
《找次品》说课稿 李钰程 一、 教材分析 《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有
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找次品教案
数学广角：找次品 教学目标： 1、 通过观察、猜测、画图、推理与合作交流等学习方法，探究找次品的策略，能够对问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思
