专题：数学核心教学设计案例
-
数学核心素养的教学案例（精选5篇）
数学核心素养的教学案例 —空间中的平行关系复习课 数学素养——指人用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学意识、数学行为、数
-
初中数学教学设计案例
初中数学教学设计案例 课题 正比例函数一 教学目标 1.通过案例理解正比例函数，能列出正比例函数关系式 2.教会学生应用正比例函数解决生活实际问题的能力 二 教学重点 理解
-
小学数学案例教学设计
教学设计 课题名称 组合图形的面积 科目数学年级五年级教学时间 2011-11-12 执教者 王冬梅一、教材内容分析《组合图形的面积》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五
-
数学弦教学设计案例1
数学教学设计案例 课题名称：余弦定理 教学年级：高一年级（下） （一）教学内容分析 1．教学主要内容 本节课是“正弦定理、余弦定理”教学的第二节课，其主要任务是引入并证明余弦定理，在课
-
小学数学教学设计、案例分析
《小学数学教学设计.案例分析》练习题及答案一、填空题1、所谓新课程小学数学教学设计就是 所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和
-
浅谈小学数学教学设计案例分析
浅谈小学数学教学设计案例分析 遵义县第二小学田建华摘要：教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点，认真钻研教材，分析教学任务和教学对象，从而对教材进行组织、设计教学方
-
数学教学案例
数学教学案例
在线段的垂直平分线这节课，我是这样导入的：为了改善张、王、李三村吃水难的问题，市政府决定新建一个水电站，向三个村庄供水，要求水电站到三个村庄所辅设的管道长相 -
社会主义核心价值观 教学案例（最终定稿）
做学生人生的引路人 —《我的经济权利—财产继承权》教学案例初中政治 梁亚男 一、案例背景 这是一节贴近生活的课程，授课对象为初中二年级学生，已经具备了初步的分析问题、
-
社会主义核心价值观教学案例
“学会感恩，创造和谐”主题班会案例 石家庄市藁城区南董镇西四公小学孙蕾蕾 活动背景：为积极倡导二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校开展主
-
国培计划—数学核心素养的教学案例[★]
数学核心素养的教学案例 教学内容： 小学数学西师版五年级上册第三单元综合实践——关注“惠农”政策。 教材分析： 本节课是综合实践课，重点是让学生在调查和分析数据的基础上，感
-
基于数学文化的教学案例设计述评
------------------- 基于数学文化的教学案例设计述评 张维忠/徐晓芳 【专题名称】中学数学教与学（初中读本） 【专 题 号】G351 【复印期号】2008年10期 【原文出处】《浙江师
-
数学教学设计与案例分析反思
篇一：数学反思性教学设计与案例分析第四章 数学反思性教学设计与案例分析 4.1“实际问题与二元一次方程组”教学设计 【教学重点与难点】 1.教学重点：用列表的方式分析题目
-
小学数学教学设计案例分析复习精选
小学数学教学设计案例分析复习(精选) 教学设计案例分析 1、[案例描述] 一年级上册P34《跳绳》（8和9的加减法）的主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木，操场
-
数学教学设计.案例分析》练习题及答案
小学数学教学设计.案例分析》练习题及答案 二、辨别题（对的打√，错的打×，并加以分析或改正） 1、合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题
-
数学教学设计与案例分析思考题
数学教学设计与案例分析思考题 1 举例说明什么是数学知识、数学技能、数学能力。三者有何区别。 答：数学能力是在数学活动过程中形成和发展起来的、直接影响数学活动效率，使数
-
小学数学教学设计.案例分析1
.案例分析》资料 四、论述题 1、学生自主学习要不要教师？如果要请说明理由以及指出教师应做些什么？ 学生自主学习当然要教师引导和参与了。 所谓“自主学习”是就学习的品质而
-
小学数学教学设计案例分析（精选五篇）
小学数学教学设计案例分析 调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学习和探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决
-
小学数学教学设计.案例分析1
《小学数学教学设计.案例分析》资料 四、论述题 1、学生自主学习要不要教师？如果要请说明理由以及指出教师应做些什么？ 学生自主学习当然要教师引导和参与了。 所谓“自主学习
