专题：数形结合思想在解题中
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极限思想在解题中的应用
Email:hb_yuerf@sohu.com个人简介：岳儒芳毕业于河北师范大学中学一级教师教育硕士极限思想在解题中的应用河北省石家庄市第十九中学岳儒芳数学研究的对象可以是特殊的或一般
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数形结合思想在等差数列证明中的应用
数形结合思想在等差数列证明中的应用教学目标：1．知识与技能目标：掌握等差数列前n项和公式。2．过程与方法目标：经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究
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浅谈数形结合思想在小学数学中的应用
浅谈数形结合思想在小学数学中的应用 摘要 数形结合的思想是一种重要的数学思想方法，就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题, 利用数形结合能使“数”和“形”统一起
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剖析守恒思想在中学化学解题中的应用
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剖析守恒思想在中学化学解题中的应用 作者：文丽娟 杨恩健
来源：《考试周刊》2013年第27期
摘 要： 本文以典型的、计算过程复杂的计算型选择题为例，剖析守 -
数形结合思想在小学数学教学中的渗透2
数形结合思想在小学数学教学中的渗透
数形结合思想就是其中一种重要的思想。“数”和“形”是紧密联系的。我们在研究“数”的时候，往往要借助于“形”，在探讨“形”的性质时， -
浅议数形结合思想在初中数学教学中的运用5篇
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浅议数形结合思想在初中数学教学中的运用 作者：刘玲
来源：《语数外学习·中旬》2013年第01期
数学作为基础性的应用学科，在长期的实践和探究问题过程，逐 -
数形结合思想在小学数学教学中的渗透重点
数形结合思想在小学数学教学中的渗透 (河北省唐县高昌镇淑吕小学赵敬敏 日本数学史家米山国藏在他的著作《数学的精神、思想和方法》中说道:不管他们(指学生从事什么业务工
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数形结合思想在小学数学教学中的渗透（小编整理）
数形结合思想在小学数学教学中的渗透 数形结合既是解决问题的一种方法、又是一种策略，更是一种思想。数形结合思想就是依据数与形之间相互对应的关系，将数和形互相转化，通过数
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浅谈数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用
浅谈数形结合思想 在小学数学教学中的渗透与应用 数形结合:就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题,它包含以形助数和以数解形两个方面.利用它可使复杂问题简单化,抽
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学习心得数形结合
数形结合学习心得 低年段数学中的数形结合思想很多。例如：在教学100以内进位加法时，我通过课件演示28根小棒加72根小棒两次满十进一的过程使学生理解相同数位对齐、满十进一的
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初中数学教学论文浅谈数形结合思想在函数教学中的渗透解读
浅谈数形结合思想在函数教学中的渗透 摘要:数形结合是数学教学中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于
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浅谈数形结合思想在小学三年级数学教学中的渗透与应用
浅谈数形结合思想在小学三年级数学教学中的渗透与应用 数形结合思想是一种重要的数学思想。数形结合就是通过数(数量关系)与形（空间形式）的相互转化、互相利用来解决数学问题
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分类讨论思想在解数学题中的应用
数学解题中的思考
------分类讨论思想的应用
【摘要】解数学问题往往可以有众多的思想方法，如转化化归，数形结合，分类讨论，数学建模等等，而在这些思想方法中分类讨论是一种重要的 -
数形结合思想论文
三新二移之基不可失 摘要：数学是一门应用性非常广泛的学科，伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之谜、日月之繁，无处不用数
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数形结合教学片断
一、在理解算理过程中渗透数形结合思想。 小学数学内容中，有相当部分的内容是计算问题，计算教学要引导学生理解算理。但在教学中很多老师忽视了引导学生理解算理，尤其在课改之
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浅谈小学数形结合思想
浅谈小学数形结合思想方法 摘要：数形结合既是一种重要的数学思想，又是一种常用的数学方法，在小学数学教学与解决问题中广泛应用，本文介绍相关概念并结合人教版小学数学教材，初步
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高考复习数形结合思想
数形结合 定义：数形结合是一个数学思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面。 应用：大致可以分为两种情形：或者是借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系，即以形作为手
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2013高考冲刺2：数形结合
高考冲刺：数形结合热点分析 高考动向 数形结合应用广泛，不仅在解答选择题、填空题中显示出它的优越性，而且在解决一些抽象数学问题中常起到事半功倍的效果。高考中利用数形结合
