专题：数学竞赛教案讲义
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数学竞赛教案讲义——数列
第五章 数列 一、基础知识 定义1 数列，按顺序给出的一列数，例如1，2，3，…，n，…. 数列分有穷数列和无穷数列两种，数列{an}的一般形式通常记作a1, a2, a3,…，an或a1, a2, a3,…，an…。其
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数学竞赛教案讲义——数列
高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家 第五章 数列 一、基础知识 定义1 数列，按顺序给出的一列数，例如1，2，3，…，n，…. 数列分有穷数列和无穷数列两种，数列{an}的一般形式
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数学竞赛教案讲义(9)——不等式
第九章 不等式 一、基础知识 不等式的基本性质： （1）a>ba-b>0；（2）a>b, b>ca>c； （3）a>ba+c>b+c；（4）a>b, c>0ac>bc； （5）a>b, c0, c>d>0ac>bd; （7）a>b>0, n∈N+an>bn; （8）a>b>0, n∈N+nanb; （9）a>0, |
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小学生数学竞赛讲义
小学生数学竞赛 上海市小学生竞赛简介 1、小机灵杯 2、中环杯 3、走美杯 4、华罗庚杯 5、希望杯 小机灵杯 小机灵杯介绍： 小机灵杯，是一项难度比较高的思维能力竞赛，从
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数学竞赛教案讲义(14)——极限与导数（全文5篇）
第十四章 极限与导数 一、基础知识 1．极限定义：（1）若数列{un}满足，对任意给定的正数ε，总存在正数m，当n>m且n∈N时，恒有|un-A|f(a)且f(c)=m，则c∈(a,b)，且f(c)为最大值，故f'(c)0，综上得
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数学竞赛教案讲义(10)——直线与圆的方程5篇
第十章 直线与圆的方程 一、基础知识 1．解析几何的研究对象是曲线与方程。解析法的实质是用代数的方法研究几何.首先是通过映射建立曲线与方程的关系，即如果一条曲线上的点构
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2013届高中数学竞赛教案讲义(7)解三角形
解三角形 一、基础知识 在本章中约定用A，B，C分别表示△ABC的三个内角，a, b, c分别表示它们所对的各边长，pabc为半周长。 2abc1．正弦定理：=2R（R为△ABC外接圆半径）。 sinAsinBsinC111
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英语竞赛作文培训讲义
英语竞赛写作培训讲义
注意事项：
1. 认真审题，选好题材，确定立意。
2. 组织文章结构，分多少段，每一段写什么内容。
3. 考虑用什么时态：主要时态+个别时态。
4. 起稿---修改---抄写 -
高中数学竞赛讲义-抽屉原理
数学教育网---数学试题-数学教案-数学课件-数学论文-竞赛试题-中高考试题信息http://www.xiexiebang.com 抽屉原理 在数学问题中有一类与“存在性”有关的问题，例如：“13个人
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数学竞赛
Ⅰ.基本不等式
若a,b∈R,那么:a²＋b²≥2ab其中等号当且仅当a＝b时成立
推理:算算数平均数不小于几何平均数
a,b∈R＋（a＋b）/2≥（ab）½其中等号当且仅当a＝b时成立
a,b,c∈R＋（a＋b＋c）/3≥（abc）1/3 -
数学竞赛
合类学科竞赛：全国大学生数学竞赛"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生英语竞赛全国大学校院学生创意实作竞赛 “CCTV杯”全国英语演讲大赛 课余生活竞赛：全大学生DV
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数学竞赛
竞赛数学学科感言
数学竞赛与体育竞赛相类似，它是青少年的一种智力竞赛，所以苏联人首创了"数学奥林匹克"这个名词。在类似的以基础科学为竞赛内容的智力竞赛中，数学竞赛历史最 -
初二数学讲义证明
初二数学春季讲义（4）证明一、识点归类 知识点四证明1、 从一个命题的条件出发，通过讲道理（推理），得出它的结论成立，这个过程叫作证明。注意：证明一个命题是假命题的方法是举反例，即找
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windows7教案讲义
Windows7教案讲义 一、ＷＩＮ７的相关知识： １、版本： ＸＰ――――Ｖista——————Win7 过渡版本 ２、４个版本：家庭普通版、家庭高级版、专业版、旗舰版 ３、操作系统的位数：３２位 ６４位 一般来说，３２位的ＣＰＵ就
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硬笔书法教案讲义
硬笔书法教案 一、课程教学目标： 帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬
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国学竞赛题目重点讲义资料
国学知识大赛试题 1、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是。 A、文章书画稿费 B、替人研磨墨汁 C、为人作序 D、清洗毛笔 2、“床前明月光”
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高中数学竞赛讲义(八)平面向量
高中数学竞赛讲义（八） ──平面向量 一、基础知识 定义1 既有大小又有方向的量，称为向量。画图时用有向线段来表示，线段的长度表示向量的模。向量的符号用两个大写字母上面加箭
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数学竞赛工作总结
数学竞赛工作总结 在学校领导的正确领导下，本届数学竞赛取得了一定的成绩，在这里与大家谈谈2010年全国高中数学竞赛辅导的几点体会，并以此为契机，争取更大的进步。 第一、领导得
