专题：数学教学脚手架理论
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数学教学理论读书心得
数学教学理论读书心得 数学教学理论读书心得1 《英语教学理论与实践》是我本学期精读的一本书，我所说的“精”是指我认真阅读，做好笔记和反思自己教学工作中存在的问题。因为
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中国数学双基教学理论框架
中国数学双基教学理论框架 作者：张奠宙 文章来源：《数学教育学报》 摘要：中国数学教育以“双基教学”为主要特征。中国双基数学教学，是关于如何在“双基”基础上谋求学生发展的
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数学教育学 第五章 一般教学理论概述5篇范文
第五章 一般教学理论概述 一、教学与教学理论 1、教学的基本涵义 （1）教学及学习。这一观点主要受《学记》中“教学相长”思想的影响。（2）教学即教授。这一观点主要是受赫尔巴特
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小学数学的主要教学理论及其模式分析（★）
《小学数学教学论》教案 第五章 小学数学的主要教学理论及其模式分析 一、教学目的 通过本章的学习，使学生： （1）了解一些主要的数学学习理论或教学模式的以及相应的教学过程特征
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基于APOS理论的数学概念教学设计
锐角三角函数概念基于APOS理论教学设计 张云秀 上课开始，出示两个倾斜角不同的斜面（图1、图2）. 图1 图2 操作阶段: AB 物体在两个不同倾斜角的斜面上前进的距离都是a，图1中的
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基于APOS理论的数学概念教学设计
基于APOS理论的数学概念教学设计：锐角三角函数概念 145413 霍思达 摘要：APOS理论是近年来美国数学家杜宾斯基（Dubinsky）等人提出的一种数学教学理论.他将数学概念的建立分为四
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脚手架安全
脚手架作业安全教育提纲 一、 脚手架的搭设作业 1. 按形式基本构架单元的要求逐排、逐跨和逐步得进行搭设，矩形周边脚手架宜从其中的一个角部开始向两个方向延伸搭设。为确
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脚手架合同
甲方：_________________乙方：_________________甲、乙双方本着自愿、平等、互利的原则，就甲方租赁_________________场地进行促销宣传活动事宜，经双方协商一致，达成如下协议：一、
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脚手架材料选择
脚手架材料选择 （1）钢管采用48mm×3.5mm焊接钢管，钢材强度等级Q235-A，钢管表面应平直光滑，不应有裂纹、分层、压痕、划道和硬弯，新用的钢管要有出厂合格证。脚手架施工前必须将入
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脚手架方案（精选合集）
第一节 编制依据 《建筑施工计手册》江正荣著、中国建筑工业出版社； 《建筑施工手册》第四版、中国建筑工业出版社； 《钢结构设计规范》GB50017-2003、中国建筑工业出版社； 《
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脚手架习题
脚手架练习题 1、脚手架主节点处设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且拆除。 A、宜不宜 B、必须设置 C、可不得 D、必须严禁 2、脚手架立杆基础不在同一高度上时，必须
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脚手架题目
脚手架工程及垂直设施 一、名词解释： 1、脚手架：建筑施工中重要的临时设施，是为高空作业安全、顺利地进行施工而搭设的作业平台或通道。 2、脚手架的功能：结构工程、装修工程
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脚手架论文
浅谈大型落地式扣件钢管脚手架的安全监理 徐电项目监理部： 崔克诚 电力建设工程中大型落地式扣件钢管脚手架（以下简称大型脚手架）的应用是十分广泛的，如：汽机房、除氧煤仓间、汽
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脚手架方案
杨家坪步行街中心玻璃塔维修工程 脚手架及防护措施搭设 施 工 方 案 重庆金凤建筑(集团）有限公司 2010年6月10日 1，工程概况 工程名称：杨家坪步行街中心标志塔钢结构及玻璃幕墙
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脚手架管理制度
脚手架管理制度12篇 脚手架管理制度1 1目的为了规范施工现场所用脚手架的搭设、使用及拆除,清除事故隐患,特制订本办法。2适用范围本办法适用于本公司所属各项目部对脚手架
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脚手架安全隐患
坍塌是脚手架最大的隐患。
防范与杜绝脚手架坍塌事故发生的对策：
1.绝不能“经验主义”
在日常的企业施工过程中，部分企业采用“经验主义”，根本不进行具体的核算。架子工没有 -
脚手架心得
脚手架模板心得 通过学校实训的这两周，我懂得了很多的专业知识，还有自己以前不知道的东西，在这期间里我们虽然有老师在指导我们，但我们还的努力我起领悟老是说的每一句话，俗话
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脚手架承包合同
脚手架承包合同
脚手架承包合同1
发包方（以下简称甲方）：承包方（以下简称乙方）：甲方将石岩镇宏发电子厂工程的楼房外墙钢管脚手架承包给乙方搭设，为维护双方的合法权利，本着互利平等
