专题：数学教学设计的理念
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教学设计理念
【教学设计理念】 艾滋病是一种全球性的疾病。当今全球艾滋病患者已达4000多万,而据最新统计,我国艾滋病患者也已达到了70万,正处于艾滋病的暴发期。因此,让人们了解艾滋病
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教学设计理念
教学设计理念 作者： 李娟 (高中生物云南保山生物二班 ) 评论数/浏览数： 1 / 4251 发表日期： 2009-07-28 23:20:16 一、教学设计理念 本课以培养会学习的、具有高度科学文化素养
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教学设计理念（精选合集）
教学设计理念：基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此，在教学英 语时，教学手段是十分重要的。针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性。应用
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教学设计理念
教学设计理念】 《语文课程标准》中指出：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔
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教学设计理念
教学设计理念： 《小动物唱歌》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第三单元“小动物在唱歌”中的内容。通过聆听演唱大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和
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教学设计理念
教学设计理念 月球，作为地球的卫星，是人们最为熟悉的天体，人类对宇宙的探索和了解始于月球，我们的《宇宙》单元教学也始于月球。本课的教学设计体现“科学教学要以学生为主体，
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新课程下数学教学设计理念有哪些？
基础教育课程改革指导纲要》的基本理念指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，也就是说要转变学生的学
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《画》教学设计及理念
《画》教学设计及理念一、教材简析《画》是人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟
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灯光教学设计理念
篇一：《灯光》教学设计《灯光》教学设计教材依据 设计理念 指导学生有目的地边读边思考，通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美好的理想坚贞不屈、
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师德理念教学设计[范文大全]
师德理念教学设计
第二章师德修养
计划学时：5
教学目标：1· 加强师德建设，师德建设是教育行业维持声誉、取信于公众、争
取专业自主权的前提条件
2·学习我国的教师职业道德规 -
新课程理念下的小学数学教学设计
新课程理念下的小学数学教学设计 赵志鹏一、教学设计的基本涵义 教学设计是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互各个部分做出整体安排的一种构思。就是
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新课程下的小学数学教学设计理念
新课程下的小学数学教学设计理念（一）数学化设计理念 新课程标准强调的数学学习的基本理念之一是人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，这
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新课程下数学教学设计理念与策略
新课程下数学教学设计理念与策略 前中小学数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上：教学内容相对偏窄，偏深，偏旧；学生的学习方式单一、被动，缺少自主探索、合作学习、
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新课程理念下的数学概念教学设计（模版）
新课程理念下的数学概念教学设计 摘 要：在高中数学教学中最难，也是最重要的是数学概念课的教学。 关键词：数学概念 在高中数学教学中最难，也是最重要的是数学概念课的教学。在
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初中数学的教学理念
初中数学的教学理念 黄店镇中学 刘奉阵 随着课改的不断深化，数学教师原有的一些教学观念、教学方法和教学手段都受到了新的冲击和新的挑战，如何更好适应课改的要求，这就需要我
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新课程理念的数学课堂教学设计
新课程理念的数学课堂教学设计 所谓教学设计，即指在新课程教育理念指导下，按照教学目标，对教材呈现方式、教与学的活动方式、教学程序安排、教学传媒运用等进行综合考虑，以解决
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谈新课改理念下的幼儿数学教学设计
谈新课改理念下的幼儿数学教学设计 [摘 要]通过对几则大班数学活动课例的分析,探讨在新课改理念下的幼儿数学教学设计,总结幼儿数学教学设计的理念:问题情境化、数学生活化
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新课程理念下数学探究性学习的教学设计
新课程理念下数学探究性学习的教学设计 数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”强调学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到
