专题：数学课堂教学设计概要
-
数学课堂教学设计[大全]
数学课堂教学设计(15篇)作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
-
数学课堂教学设计
课堂教学设计 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导
-
数学课堂教学设计
数学课堂教学设计 数学课堂教学设计1 数学内容比较抽象，而小学生年纪小，好奇心强，他们的思维正处在由具体形象思维为主向抽象思维过渡阶段，不能以纯抽象的方式进行思维。如果教
-
浅谈数学课堂教学情境设计
浅谈数学课堂教学情境设计 【摘要】 教学情境是为达到既定的教学目标，从教学需要出发，利用具体的场所、景象、境况等来制造或设定与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课
-
初中数学课堂教学设计评析
初中数学课堂教学设计评析 新课标、新课程改革在我省已经实施五年多了，省和各市教研室做了许多调查研究和专题研讨工作。如：学科培训，听课调查，示范研讨，专家报告，评价研究，收集整
-
初中数学概念课堂教学设计
“学案导学”模式 ——初中数学“概念课”教学设计 靖边六中 杜兵兵 摘要：“学案”的内容包括：学习目标、学法指导、知识准备、导学新知、问题讨论、归纳总结、梯度训练、拓
-
初中数学课堂教学设计评析（5篇范文）
初中数学课堂教学设计评析 新课标、新课程改革在我省已经实施五年多了，省和各市教研室做了许多调查研究和专题研讨工作。如：学科培训，听课调查，示范研讨，专家报告，评价研究，收集整
-
小学数学课堂教学设计反思
小学数学课堂教学设计反思
我们经常见到这样一些数学课：有的教师讲得井井有条，知识分析透彻，算理演绎清晰，学生听得轻轻松松，似乎明明白白，但稍遇变式和实际问题却往往束手无策；有 -
数学课堂教学设计研究综述
教学设计研究综述 教学设计内容丰富，体系繁杂，已成为教育技术学，教学论中一个重要分支。从1999年开始我国学者在教学设计方面取得了丰硕的成果。教学设计的发展已经经过了几十
-
浅议小学数学课堂教学设计要点（最终定稿）
浅议小学数学课堂教学设计要点 内容摘要：课堂教学的设计是教师的主要工作，课堂教学设计的关键是把握教材，根据课程标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学活动的目标
-
小学数学高效课堂教学设计
篇一：小学数学高效课堂教案设计小学数学高效课堂教案设计古县小学 刘秀英 《圆的认识》导学案 （学生用）班级姓名学习内容：《圆的认识》（六年级上册第57、58页内容。）学习目标： 1、
-
初中数学概念课堂教学设计
初中数学概念课堂教学设计 摘要：数学概念是数学教材结构的最基本的因素，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提．学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能很好地掌
-
小学数学课堂教学设计策略
随着新课程改革理念的不断深入，丰富多变的课堂活动设计成为小学数学课程改革的重要体现之一。然而，在这些活动的背后，不少却露出浮华，流于形式。让人感受到了热闹，却很少让人心动
-
小学数学课堂教学设计（5篇）
所谓教学设计，是在一定的教学理论指导下，根据课程标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，对教学活动的目标内容、组织形式、教学方式、学习情境、评价指导及整个教学过程所
-
小学数学课堂教学设计提要
小学数学课堂教学设计提要 教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域，也是一门新兴的具有技术特性的科学。所谓教学设计，是在一定的教学理论指导下，根据课程标准和教材的要
-
初中数学概念课堂教学设计
专题讲座 初中数学概念课堂教学设计 俞京宁（北京教育学院丰台分院） 学生在数学学习中有一个现象：当解决数学某一问题遇到困难时，如果追根求源，就会发现，往往是由于他们在某一个或
-
初中数学课堂教学创新专题设计
《初中数学课堂教学创新专题设计（远程教育）》读后感
《初中数学课堂教学创新专题设计》这门课程是我们初中数学教师课堂教学的良师益友，特别是在现阶段我们崇尚是是素质教育，创 -
标志设计概要
一．标志的定义 标志，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么，代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文俗
