专题：数学平面图形的密铺
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《平面图形的密铺》教学案例
如何引导学生开展探究性数学学习-------------《平面图形的密铺》教学案例 ·教学环境 多媒体教室（有视频展示台） 一、教学目标 1. 知识与技能目标： 通过对“拼地板”的探索，让
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[初中数学]平面图形的密铺教学设计 北师大版
1．教学设计学科名称：平面图形的密铺（八年级数学下册） 2．所在班级情况，学生特点分析：学生的认知基础：学生已经掌握了图形的平移和对称，掌握了多边形的内角和、外角和公式、正多边形等
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八年级数学《4.7平面图形的密铺》教案 北师大版
山东省枣庄四中八年级数学《4.7平面图形的密铺》教案 北师大版 教学目标 (一)教学知识点： 1.了解平面图形的密铺的含义. 2.掌握哪些平面图形可以密铺，密铺的理由及简单的密铺
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平面图形的密铺教学设计11月（共5篇）
课题：北师版数学 八年级下册平面图形的密铺 课型：新授课主备人 涧头集镇第二中学 李佰伟 授课时间11月19日第二节课教学目标： 1.通过探索平面图形的密铺，知道任意一个三角形、
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四下图形密铺 教学设计
《综合与实践——图形的密铺》教学设计 教学内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制四年级下册47、48页。教学目标： 1.通过观察生活中常见的密铺现象，初步理解密铺的含义，知
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奇妙的图形密铺解读
人教版教材四年级下册 《奇妙的图形密铺》教学解读 桥头中心小学 欧智铭 一、教学背景及目标分析 “奇妙的图形密铺”是人教版四年级数学下册一节活动课。密铺在生活中非常
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密铺[推荐]
《密 铺》教学设计 教学内容：教科书86-87页 教学目标： 1、通过观察生活中常见的密铺现象，初步理解密铺的含义，知道什么是平面图形的密铺；通过拼摆密铺的特点，认识一些可以密铺的平
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奇妙的图形密铺(教学设计)
奇妙的图形密铺 教学内容：苏教版国标本五下第86页—87页 教学目标: 1、通过观察、提炼，使学生理解图形的密铺的实际含义 2、使学生通过铺一铺、比一比等实践活动，探索哪些图形
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小学数学《密铺》教学设计
《密铺》教学设计 教学内容：北师大版数学四年级下册数学好玩之《密铺》。 教材分析：这是一节根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的实践活动。教材分三部分安
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奇妙的图形密铺数学与信息技术整合课说课稿
《奇妙的图形密铺》数学与信息技术整合课说课稿 一、 教材分析： “奇妙的图形密铺”是苏教版五年级数学下册的一节活动课，建立在学生对基本图形的认识基础上，包括“观察与理解
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奇妙的图形密铺-苏教版五年级下册数学教案
5、奇妙的图形密铺－苏教版五年级下册数学教案 奇妙的图形密铺 教学内容：教材第86页—87页 教学目标： 1．通过学生的动手操作感知密铺图形的形状，理解密铺的特征．了解图形密铺在生活
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密铺 教学设计
密铺 教学设计 学习目标教学过程 一、 游戏引入，提出“密铺”概念 1、“蒙娜丽莎”拼图游戏 从3个图片选出一个，拼成完整的图片。先由学生猜测，教师在课件上验证。 （1） 第一个图
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《认识平面图形》数学教学设计
《认识平面图形》数学教学设计 一、课前准备 1．简单介绍五种平面图形，请学生回家后找出学具盒中的五种平面图形，介绍给爸爸妈妈它们的名字和特点。 2．用卡纸剪出五种平面图形每
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平面图形创意设计
《平面图形创意设计》
一、学情分析
绘画图形，学生从小就一直在接触，创惫设计也容易使学生来劲头，怎样在学习的 过程中给学生以新鲜感，发散学生的思维，傲发学生学习与探索的兴趣， -
《平面图形》教案设计
一、教学内容分析：在学完4.1…4.3这三小节的学习，学生意识到立体图形是由平面图形围成的．因此此时学生的心中有一种意犹未尽的感觉，他们希望有对所学知识作进一步探究及讨论的机
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马建华、陈慧琴 师大版八年级下《平面图形的密铺》教学案例
如何引导学生开展探究性数学学习-------------《平面图形的密铺》教学案例 甘肃省民勤县大坝中学 马建华 陈慧琴 使用教材 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）八
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数学平面图形的分割与组合
数学：平面图形分割与组合 活动目标： 1、学习分解、组合平面图形，感知整体与部分的关系。 2、对分、拼图形感兴趣，具有一定的观察力和想象力。 3、活动结束能将操作材料收拾整齐
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一年级下册数学认识平面图形教案
第一课时 认识平面图形 教学内容：认识平面图形 教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生
