专题：数学趣味性游戏
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开展游戏教学,提高小学数学的趣味性
开展游戏教学,提高小学数学的趣味性 摘 要：对于小学生而言，数学这门学科相对比较枯燥。教师要教好这门学科，就要付出一定的精力和时间。立足于素质教育的大环境下，根据新课改的
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浅谈幼儿体育游戏的趣味性
浅 谈 幼 儿 体 育 游 戏 的 趣 味 性平煤集团幼儿园 周 丽 杨三洁李玉荣 内容提要作者根据长期同孩子们共同生活的体会，分析了孩子对待游戏的不同表现，提出了教师在组织孩子
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小学数学课堂中趣味性
小学数学课堂中趣味性 一．创设课堂情境： 课堂情境的创设，为学生打开了一个学习数学的窗口，学生通过这个窗口进行观察、猜测、推理与交流等数学活动，发现数学王国的奥秘，从而培养学
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浅议如何提高数学课堂的趣味性
浅议如何提高数学课堂的趣味性 明光镇麻栗完小 王恩跃 2018年1月7日 浅议如何提高数学课堂的趣味性 摘要：兴趣是人最好的老师，决定着学生的学习效率与学习质量。因此，怎样提高
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浅谈如何增强数学课堂趣味性2
浅谈如何增强数学课堂的趣味性
数学学习对于大部分学生而言是枯糙乏味的，呆板的数学符号、公式、定理、运算、推理、验证……
容量大、负荷高，抽象思维性强，让许多学生望而生畏 -
浅谈如何增强数学教学的趣味性
浅谈如何增强数学教学的趣味性 儿童的天性爱玩、爱动，而且注意力集中不持久。在教学过程中，把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。 因
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创设游戏化情景,增强小班数学活动的趣味性（5篇）
创设游戏化情景,增强小班数学活动的趣味性 贾卫灵，毕业于南开大学教育学原理专业，硕士研究生学历，幼教一级，天津市西青区第一幼儿园教师。在教学中注重幼儿的个体差异，有针对性地
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趣味性体育游戏课研究阶段性计划
趣味性体育游戏课研究第二、三阶段性计划 为确保我校课题顺利开展研究工作，现对下期研究工作制定以下计划： 1.课题组成员于对前阶段研究工作进行小结，相关教育教学论文进行整理
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引入快乐游戏,增强体育教学趣味性
一、引入快乐游戏，增强体育教学趣味性 小学体育教师要从学生的情趣认同和喜欢游戏的天性出发，发挥教学智慧，在教学中引入快乐游戏，把技术性教材游戏化。利用游戏的自由性和多变
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让学生体会数学的趣味性
让学生体会数学的趣味性、应用性 我们大家都知道，小学阶段的学习是人的终身教育的起始站。尤其在知识爆炸的今天，学习数学不再仅仅是学生掌握知识的多少。我们的教学更为关注
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如何提高小学数学教学的趣味性
如何提高小学数学教学的趣味性 摘要：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中，除了从数学的角度出发以外还应该从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有趣味性、吸引性、激励性的
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论文 如何增强数学教学的趣味性
如何增强数学教学的趣味性 儿童的天性爱玩、爱动，而且注意力集中不持久。在教学过程中，把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。 因此，
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小学数学课堂教学语言的趣味性
小学数学课堂教学语言的趣味性 摘 要：语言是教学思想的直接体现，课堂教学过程就是知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流
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浅谈语文趣味性
浅谈语文趣味性 摘要：教育是一门学科，也是一门艺术。而在其中，语文正是一门充满趣味的引人入胜的学科。语文学科就好比一个“聚宝盆”，语文学科里所散发的魅力让人着迷 。就仅拿
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课堂趣味性
课堂趣味性（口才） 李梦娜 第一：孩子的天性就是爱玩，所以要用玩来解放孩子的天性，在玩中学到知识，在兴趣爱好中学到知识。所以我上课的宗旨就是让孩子亲自动手完成学习要求从而学
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数学游戏
边游戏边学数学 注意事项： 1、会场的布置最好要卡通化，这样才能引起孩子们的兴趣；并且也能让家长们的心情愉悦。（品牌营销十分注重氛围的营造） 2、给与会的家长人手一本公司制作
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情境创设促进小班体育游戏的趣味性[范文模版]
情境创设促进小班体育游戏的趣味性 情境创设促进小班体育游戏的趣味性 6月3日上午，我园开展了省二级教育教学成果展示活动，我小班教研组有幸承担了现场教研活动的展示，我们紧
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趣味性体育游戏课研究阶段性总结5则范文
趣味性体育游戏课研究阶段性总结 实践反馈，总结提高阶段 2015、1---2015、3 一年多来，在体育组教师的共同努力下，课题《趣味性体育游戏课的实践研究》体育组的研究顺利进行，现将
