专题：数学三年级上第一讲
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三年级上第9周
三年级上学期第9周2016.10.24-10.30 小家伙第一次在家画画，周末说共有3副要画，就这幅画得还可以，昨天晚上22:00哭啊，作业没做完，让我给他10分钟，可以画一副，我打屁屁，死活没同意。
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三年级上第五单元测试[合集]
摘要： 上海市闵行区三年级语文上册第五单元练习卷
一、语言活动室：1．选字搭配成词语：（须较定赛对未试然）必： 必须比： 比较2．积累词语：表示说的词语：＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、形容着急的四字词语：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 -
二年级数学第十一讲
二年级数学第十一讲
一．填空。 例题1
1．4325是由()个千，()个百，()个十和()个一组成的。
2.一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是()。
3.用8，6，2，5这四个数写出的最大四位 -
三年级上第四单元作文
四月9日 星期六 晴转阴 草莓结果了 清晨，来到院子里，我惊喜地发现:草莓结果了!瞧，果儿像个圆锥，又红又亮，头上戴着一顶小小的绿帽子，像是担心太阳晒化了她的脸蛋儿似的，还不时散发
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外研社一起三年级上第一模块教案
课题：Module1 课型：新授课 课时：4 累计课时：4 第一课时 教学内容：Unit 1 Do you use chopsticks in England? Teaching aims： (1)Make students remember the new words: Chops
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三年级上第一单元作文指导
愉快的课余生活
我的课余生活丰富多彩。我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。记 -
语文三年级上第五单元教案
17孔子拜师 第1-3时，共64课时。2009年11月23日——24日 教学目标: 1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进
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三年级语文上第二单元作文
三年级语文上第二单元作文
我熟悉的一个人我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课 -
三年级上第四单元作文教案
第四单元： 把你观察到的事物写进日记里面。看谁在观察中有新的发现。（日记） 蚂蚁的力量 今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米
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小学三年级作文教案设计(第一讲)
小学三年级作文教案 （第一讲）习作内容 这是一次“以一事写一人”的习作训练，选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。 教学目标 1.通过引导习作者追忆生活，重温往事，点燃真情，引发
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金思维三年级A册第一讲
黄冈金思维数学 三年级A册 第一讲 第一节 教学内容：万以内加、减法的速算与巧算 教材简析： 在二年级下册《万以内数的认识》和《万以内的加法和减法（一）》这两章的基础上，本讲进
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五年级数学上第一单元测试题
一、神机妙算我能行!(共35分)1、口算(5分)0.2×0.4=8.2+1.8=100-35.22=2.5×0.4=0.8×50=2.4×5=0.9-0.52=3.99×1=0×3.52=12.5×8=2、列竖式计算(12分)42×5.45.6×1.80.2
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三年级数学
- 教学内容： 人教版数学三年级下册第七单元 教科书第88、89页的内容，相应的“做一做”。教学目标： 结合实际情境使学生初步认识小数，初步理解小数的含义，能正确读写小数。 知
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小学语文三年级上第三单元作文
★秋天的图画
过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天真美啊！像一幅幅多彩的图画。
秋天的雨细细的、斜斜的，像一根根细细的线，他带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地趁你没留意，带走 -
三年级语文上第一次月考试卷分析
三年级语文上第一次月考试卷分析 一、成绩：最高分：93，最低分43,平均分：74.27 及格率： 84.1 二、试卷结构： 试卷的题目可分为两大类：第一类是基础知识：主要有给加点的字注音，看拼音
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苏教版三年级语文上第五单元作文
青蛙的名片 我叫青蛙，别名田鸡。我挺爱美的，喜欢穿一件黄绿色带有黑斑的外衣，还围着乳白或微红的小肚兜。 我的体长约8厘米左右，头宽宽扁扁的，有点像三角形。头顶两侧那一对圆而
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三年级语文上第一次月考试卷分析
三年级语文上第一次月考试卷分析
铧尖小学：黄建荣
一、卷面出现的问题
1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没 -
三年级上第一单元Btalk教学设计
三年级英语上册Unit 1 Hello！ 临城县第二小学 宋丽伟 B Let’s talk Let’s play 一、教材分析： Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话，让学生学习如何用What’
