专题：数学问题解决案例分析
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中美数学问题解决案例比较
中美数学问题解决案例比较
赵小云
( 杭州师范学院数学系, 浙江杭州 310036)[ 摘要]近年来, 中美两国的数学教育都十分重视"问题解决", 把它作为数学教学目标之
一.在此, 通 -
8D手法之问题解决与案例分析（五篇）
上海普瑞思企业管理咨询有限公司——策動企業競爭力
8D手法之问题解决与案例分析
2010年8月7日 深圳
8D问题分析、解决方法、防错技术、现场改善
主办单位：上海普瑞思企业管 -
小学数学案例分析汇总[本站推荐]
分数的意义案例分析 魏士会 “分数的意义”是青岛版小学数学课本第九册的内容,这部分教材是在学生初步认识了分数的基础上,通过学习使学生从感性认识上升到理性认识,理解单
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初中数学案例分析
关于课堂中以学生为主体的一点思考一、把活动还给学生
在讲授探索三角形全等的条件这一部分的内容时，新课改要求学生在实际动手过程中思考，并最终得出三角形全等的条件，教材中 -
小学数学案例分析
小学数学案例分析 1、案例描述 两位教师上《圆的认识》一课。 教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半
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二年级数学案例分析
二年级数学上册《简单的排列和组合》教学案例分析
刘河中心校吕效凤
案例背景：
本课内容是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P99数学广角例1简单的排 -
小学数学案例分析
小学数学案例分析
1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断：
⒈学生根据应用题“草坪长5米，宽2米，求草坪的面积。”列出算式：5×2
⒉算式一出现，教师就立即组织四人小组交流算法。 -
2投影仪常见问题解决案例
投影机常见故障的维护和预防措施 来自网络：http://wenku.baidu.com/view/5a073ac36137ee06eff91808.html 在频繁使用投影机的过程中，可能会遇到各种各样的投影机故障，有的是“
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问题解决
1、 每袋化肥48千克，3袋化肥大约重多少千克？2、 每框梨重32千克，6框梨大约重多少千克？3、 小红每分钟走63米，5分钟大约走多少米？4、 汽车每小时行驶87米，3小时大约行驶多少米？5、 小
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问题解决范文合集
先拍摄后付款问题： 1早上服务客人退款沟通问题！解决方法:早上客人来店必须在一楼吧台确认客人姓名，安排门市每日值班负责处理客人退款问题和交接到化妆部手里。 2拍摄中途签字
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试论小学数学“问题解决”教学策略
试论小学数学“问题解决”教学策略 我国的小学数学教学与国际上其他一些国家的小学数学教学比较，具有重视基础知识教学，基本技能训练，数学计算、推理和空间想象能力培养等显著
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浅谈数学问题解决的教学途径
浅谈数学问题解决的教学途径 2014级特岗教育硕士 李桂福 摘要：早在19世纪80年代末，科学家就开始了实验研究问题解决，问题解决是针对于解决问题而言的，它不仅强调解决问题的能力
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数学教学反思案例分析
初中数学教学反思案例分析【案例一】“简单的轴对称图形”教学反思 （北师大版版教材七年级（下）第七章生活中的轴对称第二节 “简单的轴对称图形”第一课时） 1. 根据新课程概念
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小学数学案例分析（精选五篇）
小学数学案例分析 前学校举行的青年教师公开课活动中听了一节“分数的意义”感触颇深。“分数的意义”是人教版小学数学课本第九册的内容,这部分教材是在学生初步认识了分数
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小学数学典型案例分析
小学数学典型案例分析。 南阳市三十三小 陈朋 学困生的最大特点是存在学习障碍，学习障碍的形成是影响学生学业发展的重要原因之一。学习障碍的不断积累会使学生逃避数学学习
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二年级数学案例分析（五篇）
二年级数学案例分析 2011-2012学年度第二学期 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书二年级下册第115－116页例1及练习二十三的第1题。 教具、学具准备: □〇△☆四种图形各5
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一年级数学教学案例分析
《1—5的认识》的教学案例分析 一、教学内容 《义务教育教科书——数学》第一册第三单元《1-5的认识和加减法》中第1课时：1-5的认识。 二、教学目标 1、通过教学培养学生通过
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初中数学教学案例分析
初中数学教学案例分析 传统的课程理念认为：教师讲得越多越好，因此在课堂上教师总是尽量讲深讲透，生怕遗漏，将讲整理好的数学呈现给学生；学生则是被动的吸收，机械的记忆，重复的练习
