专题：数学学科的评价方案
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数学学科发展性评价方案
一、指导思想《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进发现和发展学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要建立发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发
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学科课程评价方案
学科课程评价方案本方案以学生个体为评价对像，以促进学生全面和谐发展为目的。为规范办学行为，推进素质教育，实现“人格、知识、技能、身心健康”全面发展的培养目标，特制定本方
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初中数学学科学生发展性学习评价方案
初中数学学科学生发展性学习评价方案 初中数学学科学生发展性学习评价方案一、研究的背景及意义 (一) 研究的背景 受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价
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四年级美术学科评价方案
四年级美术学科评价方案 一、指导思想 美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促
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美术学科学业成绩评价方案
美术学科学业成绩评价方案
评价主要分为两部分
一、平时考核成绩（共50分）
1、学生出勤情况（10分）
2、学习活动表现（10分）
3、作业完成情况（10分）
4、学生自我评价（10分）
5、教师总体印 -
数学学科学业“绿色”评价总结专题
数学学科学业“绿色”评价总结 为深化义务教育课程改革，不断推进教学质量综合评价改革，促进教育均衡、健康、可持续发展，早在9月份就成立了由教科室牵头、各年级数学备课组长参
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数学学科作业星级评价规则
数学学科作业星级评价规则
经教师与全班学生平等协商，就数学作业自愿形成以下规则：
一．教师必须严格遵守教育部规定布置作业：小学1-3年级学生每天作业量应在30分钟之内完成，4-6年 -
一年级数学评价方案
2013-2014学年下期一年级数学评价方案 数学课程标准指出：“评价的目的是为了全面地了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样
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二年级数学评价方案
2009年度第一学期二年级数学评价方案
一、评价方法
(一)检测评价：
1、目的要求：以基础知识与基础技能目标为标准。通过检测，恰当的评估学生基础知识和基本技能理解和掌握程度，淡 -
初一数学学科整改方案
初一数学学科整改方案 一.问题清单： 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上； 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力； 3、解题时，小错
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一年级美术学科期末评价方案
一年级小学美术学科评价方案 一、指导思想 贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于激发学生美术学习的兴趣，提高学生鉴赏美和表现美、创造美的能力。通过美术学习活动，加强学
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学习小组 语文学科评价方案
语文学科评价方案
一、 课前预习
1、完成预习作业且小组科代表认真检查、批改。得A等的加1分/次。 2、完成预习作业但小组科代表没有检查、批改。小组科代表个人扣2分。 3、 -
美术学科综合素质评价方案
五、六年级美术学科综合素质评价方案评价原则
从学生的实际情况出发，根据学生的不同年龄段，由基础知识、造型表现、想象创新、欣赏评述、期末命题、学习态度六个方面组成的评 -
学习小组_语文学科评价方案
语文学习评价方案
一、课前预习（科代表检查）
1、完成预习作业且作业组长认真检查、批改。得A等的加2分/次。
2、完成预习作业但作业组长没有检查、批改。作业组长个人扣2分。 -
小学信息技术学科考核评价方案
小学信息技术学科考核评价方案 根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让
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学习《新课程数学学科教学评价》心得体会
学习《新课程数学学科教学评价》心得体会 新课程倡导“立足过程、促进发展”的课程评价。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评
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小学数学学科学业成就评价心得体会
小学数学学科学业成就评价心得体会 如题，在小学数学学科五的第一个专题视频的文本中就说的很清楚，小学数学学科学业成就评价的指导思想是： （1）为学校实施素质教育、贯彻课程标
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五年级数学评价方案（精选五篇）
五年级数学评价方案 一、指导思想： “评价的目的是为了全面考察学生的学习过程，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。同时评价也是教师反思和改进教学的有利手段”。为更好
