专题：书写有度人生有法
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书写人生
书写人生
——读《人是一本书》有感
南头镇中心小学 黄俊康
人生如书，的确，人的外表就是封面，人的内心就是内容。作者范晓风借此书告诉了我们做人如写书，看人如读书，以及怎样写好 -
书写人生
人生最美是军旅。武警森林部队从无到有，由弱到强，走过了不平凡的风雨历程，一代又一代森林官兵用艰辛和汗水，浇灌出一片片绿海桑田、染绿一块块荒漠戈壁，被人民群众誉为“绿色守护
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教学有法
教学有法，教无定法，贵在得法 一、教学是我们的事业 1、教学过程是教师不断成长的过程，不断学习的过程。让课堂成为老师与学生生命活动的一部分。 2、终身学习，知识需要不断地更
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人生有尺，做事有度5篇
人生有尺，做事有度昨天我们物理上讲了弹力，物理老师说了一句让我若有所思的话，他说：“做任何事情都要有个限度，不能越界，做事是这样，做人也是这样。就像一个弹簧，在他的弹性限度内，它
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体验生活书写人生
体验生活 书写人生 摘要： “体验”是指在实践中认识事物；亲身经历体验生活。它是指主体借助经验运用直觉，通过感悟来理解外物时所感受到的心灵震颤。体验性作文教学，就是在教学
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书写人生作文800字
书写人生作文800字 书写人生作文800字篇一：在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢?
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爱岗敬业 书写美丽人生（合集）
爱岗敬业 书写美丽人生（晋中）尊敬的各位领导、各位同仁：
我叫翟芳芳，是晋中市榆次区信用联社的一名临柜人员。今天，我演讲的题
目是：爱岗敬业，书写美丽人生。
在今年全系统集中开展 -
品红色经典 书写精彩人生
读《赵一曼》有感
庆元县实验小学603班陶小磊
指导老师徐小菊在抗日战争时期，出现了许多抗日英雄。其中赵一曼就给我留下了深刻的印象。在读了《赵一曼》这本书后，我对她有了 -
感受生活 书写人生
感受生活 书写人生
——记叙文写作指导
姜华
教学目标：
1、培养学生在生活中选材写作的能力，主动观察并感受生活，做生活的有心人。
2、培养学生写生活、爱生活、说真话，抒真情的 -
奋斗书写无悔人生
奋斗书写无悔人生
还记得是在高二那年，我第一次接受了在自学校的资助。就在那个阳光灿烂的晴天，我瞬间感觉白云在轻盈的飘动，向阳花在冲我微笑，生活从此又多出一抹色彩。
我是一 -
书写绚丽人生篇章
书写绚丽人生篇章 ——记优秀党员曹云泉 南通市启秀小学冯艳 有的人为自己而生，有的人为家庭而生，还有的人为社会，为大众而生，崇川区街道学田社区市级优秀共产党员曹云泉同志就
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书写精彩人生5篇
书写精彩人生綦江县档案局刘玲人生是什么？人生是美好的，也是短暂的，是成长季节的那片绿色，是阳光下那片灿烂的笑容；是健康跳动的脉搏，是事业成功的希望。我身边有这样一个人： 58岁，
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用爱书写人生
用爱书写人生 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。 然而，我是一名教师，我要在我脑海
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书写人生篇章演讲稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：书写人生新篇章。告别轻松、愉悦的假期生活，再回到拼搏奋斗的学校，我的人生再次揭开新的篇章，我该如何书写这新的篇
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求职信要有度
自我推销与谦虚应适当有度 写求职信就是推销自己，就要强调你自己的成就，强调你对所选单位的价值，这就少不了自我介绍一番，但是一定要讲究技巧。比如，你信中要表达“有能力开创企
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节外生枝应有度
“节外生枝”应有度 店口二小郦伟源 记得我们学校有一次组织教研活动，温善庆老师给我们讲了这样一个故事：有三只猎狗追一只土拔鼠，土拔鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口
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宽严有度读后感
宽严有度读后感秦朝，建立起来的时候，是很强大的。吞灭六国，统一中原。北驱匈奴，匈奴不敢南下而牧马；南取百越，百越不敢弯弓而报怨。秦始皇以为自己金城万里，子孙帝王千秋万代。然后
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文本拓展须有度
文本拓展须有“度”
南京市迈皋桥中心小学 吴学莹
随着拓展研究的不断深入，拓展形式越来越丰富，课堂上是否有拓展，拓展是否精彩，很大程度上，成了评价一堂课是否成功的标准。然而，
