专题：数学一年级教学设计
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一年级数学教学设计
一、教学目标： 1.在实际情境中认识时间单位时分，初步建立时间观念。 2.知道钟面有12大格，60小格，了解时、分的关系，知道1时=60分。正确读写钟面上的任何时刻。 3.培养学生珍惜时
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一年级数学教学设计
课题：8和9的应用 单位：丰南区钱营一小 姓名：董淑娟 联系电话：*** 教材内容：一年级上册数学课本第56页、57页、61页。 教材分析：《8、9的加减法》是在学习7以内加减法的基
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一年级数学教学设计大全
一年级数学教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计1 教学目标1、通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。2、指导学生进行正
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一年级数学教学设计
认识钟表（一）教学设计 教学内容 课本第91、92页，练习十六的第1、2、3题。 教学目标 知识与技能 通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。 过程与方法 知道钟面上有时针、
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一年级数学教学设计
第四单元 认识图形数学活动教学设计 一．教学目标 1、通过触摸、拼摆等生动有趣的活动，使学生加深对本单元所学立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的认识，初步体会图形的特征和相
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一年级数学教学设计
《十加几十几加几及相应的减法》教学设计 西通乐小学韩利刚 一、教学目标： （一）知识与技能 引导学生在已有知识经验基础上，自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法，培养
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一年级数学教学设计
北师大版小学数学一年级上册 《小猫钓鱼》教学设计 高薇 2009、11、25 《小猫钓鱼》教学设计 执教：高薇（万方小学） 教学目标 1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数
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一年级数学教学设计（大全）
第一单元准备课 第一课时：数 数 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，
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一年级数学教学设计
我换牙了---统计 教学设计 教学目标： 1. 结合具体情境，让学生经历简单的数据收集和整理的过程，学会用分一分、数一数、画一画的方法收集和整理数据，初步了解数据分析的意义。 2.
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计 教学内容：人教版小学数学一年级下册教科书第85页例1以及课后的“做一做”。教学目标：1．基本技能：让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计 一年级数学教学设计1 教学内容：本节课是一年级上册第七单元“加与减（二）”第一课时，本节内容是学生建立数位概念的起始课，是在逐一计数的基础上，积累十进制概
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计15篇 一年级数学教学设计1 一、教材分析全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计—进位加法 【教材分析】 本课是小学数学一年级上半学期中非常重要的内容之一。此前，学生已经掌握了10以内数的不进位加减法，以及10加几的运算。而本课是他
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一年级数学《跳绳》教学设计（精选合集）
一年级数学《跳绳》教学设计1教学目标【知识与技能】让学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，掌握退位减法的计算方法。【过程与方法】在探索计算方法的过程
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一年级数学下教学设计
20以内退位减法的解决问题 教学内容：课本的第20页。 学习目标： 1、熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。 2、经历画一画、说一说、算一算
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小学一年级数学教学设计
小学一年级数学教学设计 小学一年级数学教学设计1 【教学内容】教材第44页例1。【教学目标】1、理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会用竖式计算两位数
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一年级下册数学教学设计
一年级下册数学教学设计 全册教材分析： 本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内
