专题:数学预习课教学设计
-
预习课教学设计5则范文
一、谈话引入1、教师:新学期,新的一轮学习又将开始。古人常说:“温故而知新”。老师想请大家回忆一下,过去的时间里你养成了哪些良好的学习习惯?(学生纷纷举手回答,教师适时点拨鼓励
-
绝招预习教学设计
《绝招》预习教学设计 执教:铜仁市第七小学 田丽华 2016年4月7日 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣
-
绝招预习教学设计(★)
《绝招》预习教学设计 1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 教学重
-
数学复习课教学设计
数学复习课教学设计 数学复习课教学设计1 一、教学目标(一)知识与技能通过整理和复习,使学生对长度单位、角的初步认识、认识时间的知识有系统性的认识,初步养成回顾与反思的良
-
数学微课教学设计
数学微课教学设计1 微课名称:四年级上册“计数问题”知识点名称:数线段的个数学科类型:小学数学教学环节类型:新课讲授教学活动类型:讲授教学目标:学生通过观看视频会快速准备的
-
九年级数学如何预习
九年级数学如何预习2011届初三的硝烟还未散去,新一届初三的号角又已吹响。每一名同学都希望在初三有一个良好的开端,因此怎样利用暑假的时间学习数学以及学习哪些内容就成了一
-
《女娲补天》预习指导课教学反思
《女娲补天》预习指导课教学反思 《女娲补天》预习指导课教学反思执教《女娲补天》预习指导课,我觉得最大的收获有以下两点: 一、要充分相信孩子 备课时,在预设问学生概括课
-
《五彩池》预习教学设计[精选5篇]
《五彩池》预习教学设计在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮
-
课文预习过关课[精选]
课文预习过关课 教学目标: 1、正确流利有感情的朗读课文。 2、了解每课的主要内容。 3、简要谈谈自己的预习收获。 教学过程: 1、检查预习小组内互相抽查朗读情况。 教师抽查
-
一节预习指导课
一节预习指导课—《北大荒的秋天》预习指导及教学反思 预习是一种良好的学习习惯,作为一名小学语文教师,预习不应放任自流,而应教会学生正确的预习方法,才会达到事半功倍的效果
-
如何上好语文预习课
来源:陈湾中心小学作者:924047232944 发表的文章发布时间: 2010 5-20 13:52:52阅读: 12 次
课堂的主要课型有三个:预习课、展示课、反馈课。要想展示课堂精彩,预习课堂的充分则至 -
数学微课教学设计(合集五篇)
数学微课教学设计(精选5篇)作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学
-
小学数学微课教学设计[合集]
小学数学微课教学设计(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设
-
数学微课教学设计(整理2篇)
篇一:数学微课教学设计微课名称:四年级上册“计数问题”知识点名称:数线段的个数学科类型:小学数学教学环节类型:新课讲授教学活动类型:讲授教学目标:学生通过观看视频会快速准备的
-
浅谈小学数学微课教学设计
浅谈小学数学微课教学设计 郭建林 【论文摘要】 “制作微课是技术,设计微课却是艺术”。微课虽“微”但五脏俱全, 虽然只有短短的数分钟,但要在短时间内将一个问题讲清楚,让观看
-
初三数学复习课教学设计
新大纲、新教材(试用修订本)反映出的新理念,带来了数学教学的生机。本文力求从新教材的视角,谈谈初三数学复习教学的设计。 新教材体现的素质教育思想,反映在数学教育中即为通过
-
三数学汇报课教学设计
大乌江镇小学数学“高效课堂”汇报课教学设计 执教人: 单位:大乌江小学三一班 时间:2013年3月13日 教学内容: 一位数除三位数商是两位数的除法 教学目标 1.使学生经历一位数除多
-
二年级数学微课教学设计[模版]
系列微课--认识图形 数角 教学内容:北师大版二年级数学下册第62--66页 教学目标: 1、进一步加强学生对角的概念的体会。 2、借助丰富的观察、操作活动,帮助学生积累图形认识的