专题：三下重复问题评课稿
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《重复的奥妙》评课报告
《重复的奥妙》评课报告 《“重复”的奥妙》是北师大版小学数学二年级下册数学好玩中的教学内容。本节课重点研究的是图形循环变化的规律。今天，很荣幸听了张金萍老师的《
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三下《感受双符号键》评课稿
任务驱动思维碰撞
----《感受双符号键》评课稿
义务阶段信息技术课程以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，注重学生实践创新能力的培养。金鑫老师执教的《感受 -
植树问题评课稿
人教版四年级下册《植树问题》评课稿 “植树问题”是新课程标准实验教材四年级下册的内容，通过施艳老师执教的《植树问题》。施老师这节课目标非常明确，向学生渗透复杂问题从
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《植树问题》评课稿（汇编）
《植树问题》评课稿(汇编12篇)《植树问题》评课稿1各位领导，各位老师：大家下午好！今天我主评的课是查老师执教的《植树问题》的第一课时，植树问题是人教版《义务教育课程标准实
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对策问题评课
四上数学广角“对策问题”评课稿 潘老师所执教的“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。这本节课的学习从同学们熟悉的故事入手，在学生自主探索、合作交流中，发现数学
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相遇问题评课
《相遇问题》评课 这节课的主要内容是相遇问题，会用线段图整理数学信息和问题，重点要让孩子学会分析“相遇问题”的数量关系，能用两种方法解答相遇问题中求总路程的问题。我个
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沏茶问题评课稿
《数学广角合理安排时间—沏茶问题 》说课、教学设计、反思授课人：王辉说课稿 课题：数学广角合理安排时间——沏茶问题教学内容：人教版小学数学四年级上册104页内容 教学目标
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重叠问题评课
《重叠问题》是小学三年级下册数学广角第一课时的内容，这个内容是日常生活中应用比较广泛的数学知识，本节课涉及到一种最基本的数学思想方法：集合思想。集合问题具有高度的抽象
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烙饼问题评课稿
数学广角《烙饼问题》评课稿 白柳镇中心学校 周先丹 听了孙老师的“烙饼”一课，现在回味，仍有余香。 “烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题，渗透简单
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三下《认识分数》教学设计和评课记录
《认识分数》教学设计 方巷镇中心小学蒋毕奎 教学内容： 苏教版数学三年级下册第64～65页。 教学目标： 1． 使学生结合具体的情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体，平均分
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重复问题是作风问题
重复问题是作风问题 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！我叫于洪涛，是芙蓉宫男宾部主管！首先感谢度假村各位领导给我们搭建了一个展示自我、提升自我的平台，又给了我们一次学习的机
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技术重复引进问题
眼下，中国汽车业火爆的产销量已让全世界为之瞩目。在这样的大好形势下，有关专家不断提醒，目前只是我们由汽车大国向汽车强国迈进的起点，产销量的世界第一，并不能掩盖我国汽车行业
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植树问题评课稿（最终五篇）
植树问题评课稿10篇植树问题评课稿1植树问题是一种情况较为复杂的问题解决，这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究
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烙饼问题评课稿（全文5篇）
烙饼问题评课稿“烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册“数学广角”中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题
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烙饼问题评课稿（含五篇）
《烙饼问题》
“数学广角—烙饼问题”是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）四年级上册中的内容，是一节数学活动课。通过现实的教学活动，培养学生统筹规划的意识，提高了学生 -
陈立植树问题评课稿（本站推荐）
人教版五年级上册《植树问题》评课稿 唐代兵 “植树问题”是新课程标准实验教材五年级上册数学广角的内容，这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师
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植树问题评课稿5篇
《植树问题》评课稿 溪子口小学 刘宏英 植树问题是一个较为复杂的问题解决，这一内容具有很强的数学思维和很强的探究空间，既需要老师的引领，也需要学生的探究。 雷玉英老师本节
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“评好课”问题报告单
“评好课”问题报告单
本人有幸多次参加市各种教研教学评比活动，发现城乡教育之间最重要的差距是教师队伍的差距，当前农村中心校教师专业化水平的现状却不容乐观，严重束缚着农
