专题：声音的特性教学反思
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声音的特性教学反思
声音的特性的教学反思 在宽松而又热烈的气氛中，我的《声音的特性》正有条不紊地进行着，优美的旋律、动感的视频、多样的活动、丰富的联想，给学生留下了深刻的印象。 《声音的特
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声音特性
声音的特征 一、知识概述 1、了解声音的特征。 2、知道乐音的三个基本特征及其决定因素。 3、认识噪声，了解噪声的来源和危害，知道减弱噪声的途径。 二、重难点知识讲解 1、声
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《声音的特性》课后反思（范文）
《声音的特性》课后反思 《声音的特性》这节是第一章声现象重点和难点最集中的一节，而且在这一节里开始学习到探究实验，并渗透控制变量法的科学研究方法，所以在这一节花了大量
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声音的特性》教学反思(精)（大全五篇）
《声音的特性》教学反思 庆安县第五中学武学斌 引入新课时,播放课件时中为我们描绘了一幅美丽的山水画:绿树成荫,泉水叮咚,薄雾蒙蒙。让学生学体会声音的美为终止。引入音调
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《声音的特性》教学设计与反思 doc
《声音的特性》教学设计与反思 【设计理念】 本课设计有两条主线，一是以活动为主线，创设物理情景，让学生通过直观感受和探究体验熟悉声音的三种不同特征，二是以问题为主线，激发学
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声音的特性教学反思高东亚
《声音的特性》教学反思邓李中学高东亚 《声音的特性》声音的特性这一节比较重要知识内容多，在实际教学中，我注意让学生在学习物理知识的同时，体会科学探究的方法，加强与实际的
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《声音的特性 》教学设计
《声音的特性 》教学设计 一、 教学目标 知识与能力 ①了解声音的特性。 ②知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。 ③知道不同发声
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声音的特性教学设计
《声音的特性》教学设计 执教者：王永刚 【教学目标】 知识目标 1.了解音调、响度、音色是声音的特性。 2.知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同
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声音的特性教学设计
声的特性教学设计 1．本节教材的地位、作用和特点 本节内容是《声现象》一章的重点和核心内容，通过本节的学习可以让学生掌握声音三大特征，更主要的是让学生能懂得日常生活中的
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声音的特性教学设计
《声音的特性》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能 ● 了解声音的特性。 ● 知道声音的音调跟发声体的振动快慢即频率有关；响度跟发声体振动的快慢即振幅有关；不同发声体发
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“声音的特性”教学设计
理念】 为了适应新课程标准对物理教学的要求，培养学生的创新意识，动手能力，发散思维能力，结合本节内容的特点：“声音的特性：响度、音调、音色”在以前课本上是选学内容，目标层次是
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《声音的特性》教学设计
八年级物理上册《声音的特性》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能 ● 了解声音的特性。 ● 知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声
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教学案例：“声音的特性
教学案例：“声音的特性” 张翠萍 “声音的特性”是人教版的物理实验教材八年级上册第一章第三节的教学内容。本节是在学生学习了声音的产生与传播的基础上，进一步来认识声音
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《声音的特性》教学设计与教后反思大全
《 声音的特性》教学设计与教后反思
【教学内容总析】
《声音的特性》这一节，对学生而言比较陌生，为合理分化难度，在新知识的学习中，本课设计都特别突出几个环节：丰富感性认识→ -
《声音的特性》教学设计5则范文
《声音的特性》教学设计1一、设计思想声音是我们每一个人都很熟悉的自然现象，如何让学生在学习过程中培养出高层次的情感态度价值观呢？这需要精心设计课程内容，讲究艺术性的学
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《声音的特性》说课稿
《声音的特性》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好! 我是来应聘初中物理教师的01号考生，今天我抽到的题目是《声音的特性》，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学程
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第二节声音的特性
第2节 声音的特性 教学目标 知识与能力： 1.了解声音的特性. 2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关. 3.不同发声体发出乐音的音色不同. 教学重点：音
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声音的特性练习题
声练习（1）姓名：_______________班级：_______________一、填空题1．人说话，唱歌、读书时，发声的物体是______。2．人吹口哨时，发声的物体是______。3．人吹笛子时，发声的物体是______。4．一
