专题:声音的特性课堂检测题
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声音特性
声音的特征 一、知识概述 1、了解声音的特征。 2、知道乐音的三个基本特征及其决定因素。 3、认识噪声,了解噪声的来源和危害,知道减弱噪声的途径。 二、重难点知识讲解 1、声
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《劝学》课堂检测题
《劝学》课堂检测题 1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是( ) A.輮(róu)以为轮 金就砺(lì)则利 知(zhī)明而行无过矣 ...B.虽有槁暴(bào) 须臾(yú) 驽(nú)马 ...C.善假(jià)于物 跬(kuǐ)步
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《声音的特性》说课稿
《声音的特性》说课稿 尊敬的各位评委老师: 大家好! 我是来应聘初中物理教师的01号考生,今天我抽到的题目是《声音的特性》,下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学程
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第二节声音的特性
第2节 声音的特性 教学目标 知识与能力: 1.了解声音的特性. 2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关. 3.不同发声体发出乐音的音色不同. 教学重点:音
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声音的特性练习题
声练习(1)姓名:_______________班级:_______________一、填空题1.人说话,唱歌、读书时,发声的物体是______。2.人吹口哨时,发声的物体是______。3.人吹笛子时,发声的物体是______。4.一
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声音的特性教案
1.2声音的特性 引课: 在上节课 知道了声音是怎么传入到我们的耳朵中 以及声音的产生 传播完整的过程 那么声音本身有没有什么值得可以去研究的地方呢? 这节课 我们就来说一下
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《声音的特性》说课稿
2.3《声音的特性》说课稿 一、教学背景 新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理,从自然到物理的认识过程,经历基本的科学探究实验和活动,从被动到主动,在锻炼能力的过
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《声音的特性》说课稿
2.2《声音的特性》说课稿 大家好,我是安定区阳坡学校的教师赵绘霞。今天我的说课内容是人教版八年级物理上册第二章第二节的内容——声音的特性。 一、教学内容与达标要求 这
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声音的特性教案
第二章 声现象2—2声音的特性(讲读课) 一、学习目标 (一)知识和技能:知道声音的三个特性(二)过程和方法:知道什么是频率?频率的应用(三)情感态度价值观:利用实验去探索影响声音特性的原
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声音的特性 教案
《九年义务教育课程标准实验教科书八年级上册》第一章“声现象”中的第三节 声音的特性 教案 一、教材分析: 1、本章及本节的地位与作用。 本节课是《声现象》这一章的第三节
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声音的特性教案设计范文
声音的特性教案设计 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第2节 声音的特性 【教学目标】 知识与技能 、了解声音的三个特性。 2、知道声音的音调跟发声体的振动
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7《藏戏》课堂检测题
超群教育六年级语文测试题 一、字词练习1.shū jí chōu tì kǒnɡ bù( ) ( ) ( ) mó ɡuǐ yán jùn cán rěn ( ) ( ) ( )huìyùshì 2. 智( )荣( ) ( )言描( ) 犹( ) 重( ) ( )报 ( )言装( )
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计划生育的基本国策课堂检测题
计划生育的基本国策检测题
一、单选题
1、人口基数大,增长快,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。针对这一国情,我国坚持计划生育的基本国策。实现计划生育的目的是
A.控制 -
《声音的特性 》教学设计
《声音的特性 》教学设计 一、 教学目标 知识与能力 ①了解声音的特性。 ②知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。 ③知道不同发声
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声音的特性教学设计
《声音的特性》教学设计 执教者:王永刚 【教学目标】 知识目标 1.了解音调、响度、音色是声音的特性。 2.知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关;响度跟发音体的振幅有关;不同
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声音的特性教学设计
声的特性教学设计 1.本节教材的地位、作用和特点 本节内容是《声现象》一章的重点和核心内容,通过本节的学习可以让学生掌握声音三大特征,更主要的是让学生能懂得日常生活中的
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声音的特性教学设计
《声音的特性》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 ● 了解声音的特性。 ● 知道声音的音调跟发声体的振动快慢即频率有关;响度跟发声体振动的快慢即振幅有关;不同发声体发
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“声音的特性”教学设计
理念】 为了适应新课程标准对物理教学的要求,培养学生的创新意识,动手能力,发散思维能力,结合本节内容的特点:“声音的特性:响度、音调、音色”在以前课本上是选学内容,目标层次是