专题：使用化学肥料的利与弊
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使用甲醇汽油利与弊
使用甲醇汽油利与弊
由于在普通汽油中掺兑了甲醇所以被冠以甲醇汽油，而甲醇汽油也因其高清洁性被冠以一个很诱人的名字---高清汽油。实践证明，甲醇汽油确实是一种高清洁燃料，且 -
使用360cdn的利与弊
雪中悍刀行 http://bmdqw.com/ 使用360cdn的利与弊 前几日使用了一下360的cdn服务,在使用之前我还是非常忐忑的,因为网上一直有一些负面新闻存在,比如使用了以后会被百度k
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中学生使用手机的利与弊
中学生使用手机的利与弊 手机已成为当今社会办公、学习、娱乐必不可少的工具。在广大的中学生群体中，手机的使用已经非常普遍。对于中学生来说，手机主要有以下用途：上网和上
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小学生使用手机的利与弊
利：可以随时与家人联系
可以随时随地上网，浏览新闻
弊：浪费金钱
同学与同学之间容易互相攀比，造成不良学风
容易丢失手机，造成浪费或给学校给家长带来麻烦
上课或自习时间玩手机， -
中学生使用手机的利与弊 原创
中学生使用手机的利与弊原创 2014-12-04 9 1164 这里跟大家分享一下中学生使用手机的利与弊。 方便于家人沟通有了手机随时随地都可以跟家长沟通，遇到问题或者麻烦都可以及
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《网络使用的利与弊》案例
《网络使用的利与弊》案例 一、活动主题及内容简析 1.主题的确定：目前网络在生活中的广泛应用，使得网络与我们的日常生活结合在一起。人们使用网络可以快捷、方便、准确的了解
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中学生使用手机的利与弊
中学生使用手机的利与弊一、导语：
纵观人类几千年的历史，从最初的四肢爬行到直立行走，从蒙昧无知到文明开化，从手工劳作到大机械化生产，正是科技的力量使人类一步步的前进，一步步 -
浅谈使用多媒体教学的利与弊
浅谈使用多媒体教学的利与弊近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界，深受教师和学生的普遍欢迎。所
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《化学肥料》教学反思
《化学肥料》教学反思 通过九年级化学《化学肥料》的教学，我回顾和分析本节课的教学设计、课堂教学的整个过程，觉得有成功的地方也有许多不足之处，现就本节课的得失总结如下： 以
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《化学肥料》课堂教学反思
《化学肥料》课堂教学反思
2011年4月8日化学肥料是农村学生比较熟悉的一类物质。我国是一个农业大国，关于“农村、农业、农民”的“三农”问题，国家一直相当重视。农村中学的 -
化学肥料教案（精选5篇）
教学目标
知识与技能
1.知道化学元素对植物生长的重要性。
2.认识常见化肥的种类和作用。
3.知道化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1.通过阅读教材内容,学会如何探寻重 -
化学肥料公开课教案
2011年春阳溪中学化学公开课教案
第7章 应用广泛的酸、碱、盐
第四节 酸、碱、盐的应用（第二课时）
授课教师：张新华班级：C三1时间：2011年3月31日
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）了 -
《化学肥料》教案示例
教案示例：盐 化学肥料 教学目标 1．了解盐的分类、命名和化学性质。训练学生从不同角度分析问题及具体情况具体分析的科学思维方式。 2．初步运用金属活动性顺序来判断金属与盐溶
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中学生使用电脑的利与弊(演讲稿)
中学生使用电脑的利与弊电脑成为当今社会办公、学习、娱乐必不可少的工具。在广大的中学生群体中，电脑的使用已经非常普遍。对于中学生来说，电脑主要有以下用途：学习、玩游戏、
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中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》
郓城高级中学高二一级部七班《中学生玩手机的利与弊》 指导人：韩老师策划人：张胜富——辩论会 辩论会：也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论
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关于中学生使用计算器的利与弊的调查报告
关于中学生使用计算器的利与弊的调查报告
对初中数学教育而言，使用计算器是一种新理念；对初中学生而言，掌握计算器的使用方法是一种基本技能；对促进学生学习发展而言，计算器是一 -
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》
辩论会 辩论会：也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、
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高中生使用手机的利与弊的研究
高中生使用手机的利与弊的研究
组长：牛婷组员：金九七 涂家倩 丁欢 谭恩玲 牛全中指导老师：陈慧摘要:
随着科技与经济的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便—
