专题：蛇与庄稼教学设计
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《蛇与庄稼》教学设计
教学目标 1、学会本课生字新词。能正确、流利地朗读课文。 2、继续培养快速阅读课文的能力。3、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握了事物间的相互联系，才能把事情做
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《蛇与庄稼》教学设计
《蛇与庄稼》教学设计 第一时 教学目的： 1、学会本11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。 2、继续练习用较快的速度阅读文，理解文
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《蛇与庄稼》教学设计-教学教案（★）
教学目标： １、通过本节课的学习，进一步的了解蛇与庄稼、猫和苜蓿之间联系。 ２、能正确认识事物之间的联系，掌握正确的思想方法。 教学重点： 引导学生分析和认识事物之间的联系。
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蛇与庄稼-教学教案（★）
教学目的： 1．学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。 2．继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。 教学重点： 继续练
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蛇与庄稼 案例
蛇与庄稼（课文） 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。
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蛇与庄稼教案
蛇与庄稼 （娜孜依拉）教学目的： 1．继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。 2．朗读课文。抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。理解课文最后一段话的含义。
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蛇与庄稼教案
目的要求 1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。 2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3、通过理解重点词、句、
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《蛇与庄稼》的教学反思
这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼,猫有利于苜蓿的生长,吐痰会使人患肺结核等疾病传播开来等事物之间的互相联系,告诉我们必须不怕麻烦,研究事物之间的联系,掌握它们的规律,这样
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课时1-蛇与庄稼_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、自主认识本课生字新词，理解并积累“海啸、倒灌、风调雨顺、起色、歉收、猖獗、显而易见、规律”等词语。 2、在默读中思考，理解课文所介绍的几种事
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关于《蛇与庄稼》的教案
目的要求1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3、通过理解重点词、句、段，
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蛇与庄稼教案二
蛇与庄稼》教案 执教人： 湖北省武汉市黄陂区前川一小 钟诚 一、教学要求： ⒈理解课文内容，认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好。 ⒉
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蛇与庄稼语文教案下载
第一课时 教学目的： 1．学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。 2．继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。 教学重
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教育部参赛-《蛇与庄稼》教学设计-于爱军
《蛇与庄稼》教学设计 安丘市实验小学 于爱军 教学目标： 1、运用CAI课件理解事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握了事物之间的相互联系，才能把事情做的好些。 2、学习作者是怎
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五年级语文蛇与庄稼练习题[人教版]（精选5篇）
《蛇与庄稼》习题精选 一、看拼音写词语。 二、比一比，再组词 糟（ ）踏（ ）律（ ）呻（ ） 槽（ ）蹋（ ）肆（ ）伸（ ） 遭（ ）塌（ ）肄（ ）神（ ） 三、根据意思在后面括号里写出相应的词语。 1．形容风雨及时，适合农业生
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东莞市厚街镇爱心门诊部怎么样-《蛇与庄稼》教学设计-于爱军
东莞市厚街镇爱心门诊部收费2、接着用检查预习的形式让学生以较快的速度读课文，通过预习和读课文你知道了什么？知道多少说多少。学生交流，教师点评鼓励。 还有哪些问题不明白？（质
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汉语课程七年级上册第七课 “蛇与庄稼”教案
义务教育课程标准实验教科书七年级上册 第七课《蛇与庄稼》 第二课时 教案 课文 第七课 蛇与庄稼 第七课蛇与庄稼课文 教学目标： 一、知识与技能 熟练掌握本课中所提到的事
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汉语课程七年级上册第七课_“蛇与庄稼”教案（精选）
第八周 第七课 蛇与庄稼 教学目标： 知知识与能力： 1、自学本课的22个词语，要求会读、理解意思。重点掌握“捕捉、糟蹋、放肆、呻吟、托、合、淹没、传播、随便、掌握”11个常用
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东城新兴门诊部乱医院咋样啊？部参赛-《蛇与庄稼》教学设计-于爱军
东城新兴门诊部，庄稼是一种与我们生活息息相关的植物，蛇与庄稼有没有联系呢，今天我们就来学习著名作家秦牧的文章〈〈蛇与庄稼〉〉。老师板书课题，齐读。 2、接着用检查预习的形
