专题：省优质课比赛教学设计
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雪教学设计优质课比赛
一、教学目标 1. 有感情地朗读作品，品味描写雪景的语句。 2.了解江南的雪和朔方雪的特点，探究感悟作者表达的思想感情。 3.体会作者敢于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。 二
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“鸡兔同笼”优质课比赛教学设计（合集5篇）
“鸡兔同笼”优质课比赛教学设计 铜城学校 何忠学 教学目标： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生
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《搭石》优质课比赛--教学设计
21搭石 一、激情导入： 1、同学们，去过乡下的小山村吗？ 30年前，著名诗人刘章爷爷也生活在一座美丽的小山村里，河北省兴隆县上庄村。你们看，那里有古朴的青砖瓦房，那里有山楂之王，被
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《灯笼》省优质课一等奖教学设计[推荐阅读]
《灯笼》省优质课一等奖教学设计作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么
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省优质课教学设计、图形的旋转.doc文本
省优质课教学设计 课题 26.1.3 二次函数y=a(x－h)2＋k的图象（1) 二次函数y=ax2+K 图象和性质 课时 第一课时 单位 黑龙江省龙江县龙江镇中心学校教师 陈亚琴教学目标： 知识与技
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优质课教学比赛体会
优质课教学比赛体会好象有些感冒了，鼻腔里有些酸疼，眼睛有些酸涩！今天早上果不其然，而且我一猜，肯定要由明天上午的第四节课换到今天下午了，而且我还猜中我一定不是第一节课，是倒霉
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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计
《传统文化的继承》教学设计 河源中学 曾利 一、教材分析 本课是依据高中思想政治课《文化生活》（必修三）第四课文化的继承性与文化发展第二框题的内容而设的。第二单元的核心
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《音乐巨人贝多芬》优质课比赛教学设计
《音乐巨人贝多芬》教学设计 教学目标：1、知识目标： （1）学习字词，品味语言。 （2）通过人物生平经历的课文相关描写方法，深入理解人物精神品质，全面把握人物形象。 2、能力目标： （1）培养
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2012年山东省高中语文优质课比赛教学设计
2012年山东省高中语文优质课比赛教学设计 氓 （使用时间：2012年10月29日 地点： 济南 山东师范大学附中） 设计原则： 1、体现学生主体的特点，以学习活动体现学生主体地位；2、体现诵读
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农业区位选择优质课比赛教学设计
3.1“农业的区位选择”教学设计 教学设计思路： 1．本课有关是“农业区位选择”的一堂课，在设计这节课时，力求通过案例展示来让学生归纳出影响农业的主要区位因素，突出对其知识的应
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优质课比赛——《黄河的主人》教学设计
《黄河的主人》教学设计 教学目标： （一）知识与能力目标： 学会本课8个生字，会认5个，其中“漂”和“系”是多音字。 （二）过程与方法目标： 1．用理解关键字的方法了解“惊涛骇浪”和“如履
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优质课教学设计
优质课教学设计范文1 一、活动目的：通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各
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优质课教学设计
朱王堡明德小学 推进自主学习 打造高效课堂 《圆明园的毁灭》教 学 设 计 朱王堡明德小学 闫文义 【教材简析】 《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀
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优质课教学设计
做好量变的准备 促进事物的质变 授课教师：乐平中学政治教研组 彭冬芳 授课班级：高二（27）班 一、教材内容简介： 本框题是高二《生活与哲学》第三单元《思想方法与创新意识》第八课
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教学设计优质课
《记承天寺夜游》教学设计 一、教学目标： 1、结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。 2、朗读课文，品味优美语言，理解作品意境。 3、品读作者的思想感情，学习他面对逆境旷达
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优质课教学设计
优质课教学设计 学校：册亨县双江镇民族中心小学 课题：古诗《江畔独步寻花》 授课人：岑永国 《江畔独步寻花》 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，了解诗句的主要意思，并背诵诗歌
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优质课教学设计
《四季》教学设计 新郑市八千乡楼刘小学 时雪艳 设计理念： 本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》强调：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科
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优质课教学设计
优质课 《成吉思汗和鹰》第一课时教学设计 尖峰中心小学段丽萍 教材分析 文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子
