专题:识字7操场上1
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识字7操场上
7.操场上 一、设计说明 本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣,处处催化学生的情感,让他们玩得不亦乐乎,学得不亦乐乎,在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称,了解体育锻炼可以
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识字7操场上
识字7操场上 教材分析 《操场上》本课属于按事物规律识字,反映的是学生在学校生活中比较感兴趣的体育活动。《语文课程标准》倡导“观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起
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识字7 操场上 教案
识字7 操场上 教学要求1、巩固要写的生字词。 2、朗读课文,看看在操场上可以做哪些活动。(重点) 3、养成勤锻炼身体的好习惯,并学会用“有的……有的……还有的……”造句。
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识字7《操场上》教学设计
识字7.操场上 古井镇古井小学 陈桂兰 2017.03.03 【教学目标】 1、认识12个字,会写7个字。 2、认识1个偏旁。 3、正确、流利地朗读课文。 4、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
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部编版一年级下册识字7、操场上
识字7《操场上》教案 教材分析: 1.课文以体育活动为主题,由一幅图、一组词串和一首儿歌组成。词串中的词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带着提
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《操场上》识字课微课
《操场上》识字课(微课)教案 安宁区兰飞小学岳彩英 教学内容:小学语文课程标准实验教科书●一年级上册识字1第一单元第7课时 教学背景:一年级孩子年龄较小,大多数生性好动,有意
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《识字7》教学设计_1
《识字7》教学设计 教学目标: 1、认识10个生字。会写8个字。2、准确熟练的朗读拍手歌,读出节奏感。3、有保护动物的愿望。 教学重难点:识字写字。 教学准备:1、多媒体。 2、生字
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7 操场上教学设计(精选)
统编版一年级语文下册《 操场上》教学设计 教材分析 本课以体育活动为主题,由一幅画、六个词语和一首儿歌组成,词语都是体育活动的名称,儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情
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7、操场上(教学设计)(交)
2017年东莞市小学语文优秀教学(参评)设计 题 目: 7、操场上工作单位 : 望牛墩实验小学 作者姓名 : 陈妙玲 联系电话 : *** 日期 : 2017年4 月 邮政编码:523200 日 7、操场
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识字7教案
识字7 教材分析: 本课是看图识字,由两部分组成:第一部分是“马、羊、犬、牧”的实物图、古文字和今文字的对照表,第二部分是一首包含了“马、羊、犬、牧”的儿歌。 教学目标: 1.
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识字7教案
《识字7》教案 【教学目标】 1. 认识10个生字,重点读准“孔、雀、锦、鹰、丛、灵、嬉”的字音,用各种方法重点识记“雀、孔、丛、灵、鹰”的字形,重点理解“雀、牢、丛、鹰”的
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识字7教案
苏教版二年级(上册)语文《识字7》 第一课时教学设计 执教者 李蓉蓉 【教材分析】 《识字7》是看图会意识字,由两部分组成,第一部分通过生动形象的图画揭示字的特点:“亭”的字形
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识字7 教案
遵循规律识字读文 ——《识字7》教学实录●激趣导入 师:孩子们,老师给大家带来了一些动物朋友,请看大屏幕,认识它们吗?如果认识就请大声叫出它们的名字! 生:斑马、大象、孔雀、老鹰
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识字7教案
识字7 教学目标: 1.学会本课9个生字,绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁:羊(羊字旁)。 2.初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。 3.朗读儿歌,理解两首儿歌的意思,懂得团
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识字7教案
2016—2017学年第二学期 句容市河滨片小学一年级语文教案 识字7 主备人:姚上丽 主备研讨人:唐万风 刘吉婷 兰冰倩 审核人:张婷 个案修改人: 个案修改审核人: 个案修改审核时间:
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识字7教案
教学目标:1.认识“虚、骄”等9个生字,会写“冷、淡”两个字。2.正确流利的朗读课文。3.有积累对子的愿望。一、直接导入,板书课题这节课我们共同来学习识字7,伸出小手指和老师一
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识字7说课稿
识字7:大小多少说课稿 我的说课课题是:部编教材一年级语文上册,第五单元《识字7大小多少》。一、说教材分析 本单元的教学内容生动形象、充满童趣。从学生的生活实际出发,以学习
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识字7教案(合集)
《识字七》教案 龙井市安民小学:董平晶 一、导入 师:小朋友们,过了一个愉快的假期,我们又回到课堂上学习,你们高兴吗?今天我们来上一节识字课。(板书:识字7) 师:今天的课堂上还来了许