专题：识字8青字教学设计
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《识字8》教学设计
《识字8》教学设计 主编人：廖爱贞 教学目标： 1.认识14个生字，会写8个生字。 2.正确流利地朗读课文 教学重点、难点 重点：学会本课8个生字。 难点：通过学习课文，感悟生活的美好和幸
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识字8教学设计
苏教版二年级语文上册《识字8》教学设计 教学目标： 1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，
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《识字8》教学设计
苏教版二年级语文上册 《识字8》教学设计 师大附属俊发城小学宝云校区 孟盛梅 一、教材简析：《识字8》是苏教版语文二年级上册中的内容，本课属于形声字识字，通过组合拼图告诉
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识字8教学设计
识字8第一课时教学设计 一、教学目标 ： 1、学会本课4个生字。看图读熟于此相关的词语。2、认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形
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识字8教学设计
二年级下册语文《识字8》教学设计 遂川县正人红军小学 曹茂兰 教学目标： 1、初读课文，掌握字音。 2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。 教学重点： 掌
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识字8教学设计
苏教版小学语文一年级下册 识字8教学设计 教学目标： 1．学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。 2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉 字的兴趣，树立学生学好
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识字8教学设计（大全）
二年级上册《识字8》教学设计 泰州市口岸中心小学 曹 翠 教材简析： 《识字八》这一课，主要包括包和包做声旁形成的四个形声字及其组成的词语，以及包含了这些形声字的一首儿歌。
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《识字8》教学设计
辽宁 戴志强 课前透视 本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个
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识字8教学设计（本站推荐）
《识字8》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字。会写6个字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。 第一
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识字8教学设计
教学过程: (一)巧用谜语,导入新课。出示谜语: 一撇,横折钩,小巳藏里头。草上花含苞,水边鱼吐泡。有食吃个饱,有火放花炮。——打一字() (二)学习本课生字 1、演示“包”
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识字8教学设计
识字8教学设计（第一课时） 教学目标 1、学会本课四个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言
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字理识字教学设计[范文]
字理识字教学设计 一、案例背景： 识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。随着课改的全面推行，识字教学成为小学低年级语文教学的重要内容，是低年级学生学习语文的重要任务。
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小学识字8教学设计
识字8 逛市场 教学目标： 1.认读本课的生字，会写一类生字。 2.学生感受市场上的热闹景象。 重点：正确读写本课生字。 难点：从儿歌中感受市场上的热闹，知道人们的生活水平在不断提
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《识字8》教学设计_4
《识字8》教学设计 详细介绍： 蒋建英唐敏 学习目标1认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等个字。2能正确、流利地朗读文，初步感受和了解谚语的美。3有主动积累谚语的愿
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《识字8》教学设计5篇
《识字8》教学设计 一． 教学目标： 1．认识跟青有关的形声字，知道形声字的规律。 2．能正确熟练的运用形声字。 3．正确，流利，有感情的朗读儿歌。 二． 教学重点，难点： 熟悉形声字的规律，正确
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《识字8》教学设计-教学教案
蒋建英唐敏 学习目标 1.认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。 3.有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时
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2识字8教学设计
《识字8》教学设计 江西省龙南县龙南镇第二小学 朱凡 教学目标1、认识射、卫、填等9个生字，会写运、宇、航等6个字。 2、巩固培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学
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识字8教学设计一
识字8教学设计一 识字8 教学要求： 1．学会6个生字，会认9个生字。 2．熟练掌握成语和科学术语。 教学重难点： 1．掌握生字生词。 2．神话故事与科技的不同。 教学方法： 集中识字、表演朗
