专题：识字二教学建议
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《识字二·日月明》教学建议
１、识字： ⑴ 本课除力、手之外，其他生字均为会意字，字形与字义联系紧密，字义比较容易理解。因此，识字教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。 ⑵ 字音教学要强调前鼻音
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识字教学几点建议[推荐5篇]
识字教学的几点建议 白银平川靖煤小学 祝艳玲 让学生多识字，从内心喜欢语文，是识字教学的目标之一。作为低年段的教师，要提高低年级识字教学的有效性，我认为可采用以下几种行
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《识字二》教学设计[精选合集]
《识字二》教学设计1【教学目标】1.培养学生良好的写字习惯,写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁。2.引导学生注意字的间架结构，初步感受汉字的形体美。【教学过程】一、
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识字教学二 教案
认识汉字多动脑 师述谜语：有位小姑娘，身穿黄衣裳，忙碌花丛里，献给你蜜糖。 生猜 出示图片及字卡“蜜蜂” 师：看谁来啦？打声招呼吧！小蜜蜂想和你们成为好朋友，怎么记住它的名字呢？ 生1
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识字二教学反思
识字二教学反思 识字二教学反思1 春天、春风、春雨柳树、小草、嫩芽布谷、燕子、蜜蜂梨花、杏花、桃花教学反思：教者考虑到了儿童识记的'一般规律，注意让儿童在语境中识记，按先
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识字二教学设计
识字（二）《自选商场》教学设计 九年义务教育六年制小学语文第一册 永丰小学：郭秀梅 第一册语文识字二教学内容分析 教学内容： 本单元是一个识字单元，共有四个识字课文：《比一比》
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识字二教学设计
小学一年级上册s版 识字二 姓名： 班级： 学校： 时间: 1 识字二 1.边看电视边识字 教学目标 1.认识“视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”9个生字，会写“七、米、光、车”4个
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识字二教学设计（范文模版）
教材简析教材分3部分：第1部分是15个词语，均是动物名称；第2部分是本课要求认的13个生字；第3部分是本课要求会写的7个生字和反犬旁、虎字头，并单独列出“象”和“鹿”字的笔顺，重点
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识字二教学反思
《识字2》课后反思 识字是低年级教学的首要任务，根据学生年龄特点，根据新课标要求，遵循“多认多说。多读少写”的原则，我精心设计教学内容，从激发学生学习兴趣出发，让学生在生活中
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识字二教学设计
课题：识字二 教学目标1、认识12个生字，会写“谁、怕、跟、凉、量、最”6个字。2、正确、流利地朗读课文。 3、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。 教学重、难点 1、认识12个
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识字二教学设计
《识字二（1）》教学设计 【教材简析】 教材分三部分：第一部分15个词语，均是动物名称；第二部分是本课要求认识的13个生字；第三部分是本课要求会写的7个生字和反犬旁、虎字头，并单独列
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识字二教学反思
识字二教学反思 识字二教学反思1 识字是低年级教学的首要任务，根据新标要求，遵循“多认多说。多读少写”的原则，我精心设计教学内容，从激发学生学习兴趣出发，让学生在生活中开开
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专题二 识字与写字学习目标与教学建议1
专题二 识字与写字学习目标与教学建议话题一 识字与写字教学的基本理念识字与写字教学的基本理念是“多认少写”，为尽快实现独立阅读创造条件。（一） 小学识字与写字的学习目标
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《自选商场》识字写字教学建议
《自选商场》识字写字教学建议1、识字。
(1)生字的认读要和词语的认读紧密结合，并及时在语言环境中认读、巩固。
(2)对有的学生来说，课文的14个生字不全是生字，教学中要有效利 -
低年级识字教学的几点建议
低年级识字教学浅谈 识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。《语文课程新标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。教学建议
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《识字二》教学设计5篇
识字二 教学目标： 1、学会10个生孟，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。 2、诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。 教学重点：认识14个生字，按笔
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丁丁冬冬学识字(二)教学设计
丁丁冬冬学识字（二）教学设计 教学目标 知识与能力 1.看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练。 2.认识“额、眉”等8个字，会写“朵、肚、背”3个字。 过程与方法 通过游戏识字
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识字二_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．复习巩固汉语拼音。 2．能正确、流利地朗读儿歌。 3. 学会5个生字和1种基本笔画并能正确书写。 2. 教学重点/难点 教学重点 正确、规范地书写5个生
